Vergleich des tschechischen und deutschen Berufsbildungssystems auf der Basis bildungspolitischer Qualitätskriterien

ISBN-13: 9783638901239 / Niemiecki / Miękka / 2008 / 78 str.

Martin Liebl

Opis

Diplomarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich BWL - Didaktik, Wirtschaftspadagogik, Note: 1,7, Friedrich-Alexander-Universitat Erlangen-Nurnberg (Betriebswirtschaftliches Institut, Lehrstuhl fur Wirtschaftspadagogik und Personalentwicklung), 15 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Aufgrund der EU-Osterweiterung und der damit zusammenhangenden Liberalisierung und Globalisierung des Arbeitsmarktes wird kunftig auch die Zahl der Arbeitnehmer aus Tschechien steigen, die in Deutschland und besonders in den grenznahen Gebieten Arbeit suchen. Daher stellt sich nun die Frage, ob das Berufsbildungssystem der Tschechischen Republik den Qualitatsanforderungen des deutschen Bildungssystems gerecht wird und somit die tschechischen EU-Burger als genauso qualifizierte Arbeitskrafte auf dem deutschen Arbeitsmarkt zur Verfugung stehen oder Defizite in der Berufsausbildung aufweisen. Zunachst werden, ausgehend von der Darstellung der Kernpunkte des deutschen Berufsbildungssystems, sowie den Forderungen der Modernisierungsdebatten, die Qualitatsanspruche an die berufliche Bildung in Deutschland herausgearbeitet. Im weiteren Verlauf wird das Berufsbildungssystem der Tschechischen Republik dargestellt. Hierbei wird zunachst auf den organisatorischen Rahmen eingegangen, um die Berufe und Berufsbilder sowie den Aufbau und die Institutionen des Systems aufzuzeigen. Weiter wird dann noch naher auf die Kernpunkte des tschechischen Berufsbildungssystems eingegangen, dabei speziell auf die Prufungsorganisation, die Finanzierung und die beteiligten Akteure. In diesem Zusammenhang mussen auerdem noch die Reformen und Veranderungen des Systems, besonders im Hinblick auf die Vorbereitung fur den Beitritt zur EU, betrachtet werden. Als eigentlicher Kern der Arbeit erfolgt nun ein Vergleich des tschechischen mit dem deutschen Berufsbildungssystem, um herauszuarbeiten inwieweit die Qualitatsanspruche des deutschen Systems durch das tschechische System erfullt werden. Umgekeh