Vergleich der politischen Systeme Bulgariens und Rumäniens: Zielgruppe: 8. Klasse

ISBN-13: 9783640260027 / Niemiecki / Miękka / 2009 / 52 str.

Martin Gliemann

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Politik - Didaktik, politische Bildung, Note: 1,7, Technische Universitat Dresden (Institut fur Politische Systeme), Veranstaltung: EU Sudosterweiterung - Rumanien und Bulgarien als ungeliebte Neumitglieder, 9 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Ich habe mich aus den vorgegebenen Themen fur dieses entschieden, weil ich denke, dass eine fruhzeitige Beschaftigung der Heranwachsenden mit den heutigen staatlichen Organisationsformen sowie die Erziehung hin zur politischen Spontaneitat dazu beitragt, die Welt als ein Gebilde zu sehen, in dem die Politik die Aufgabe hat, gestaltend und nicht ausschlielich verwaltend zu wirken. Diese Gestaltung ist nicht begrenzt, wie das Leben der Einzelnen, dass durch Tod endet; inharent ist ihrem Charakter eine Verantwortung gegenuber dem Zukunftigen, den nachfolgenden Generationen, die ihrerseits wiederum durch Freiheit zur Spontaneitat angehalten sind, "neue Anfange gleichsam dauernd neu in das einmal Begonnene nachstromen"1 zu lassen. Diesem Wunsch nach selbstandigen Akteuren im offentlichen Raum liegt eine fruhzeitige Heranfuhrung an komplexe Sachverhalte wie dem des politischen Systemvergleichs zugrunde. Die Schuler sollen dabei einerseits lernen, dass Fakten notwendig sind, um Reflexionen uber einen geistigen Gegenstand erstmalig zu beginnen und andererseits verinnerlichen, dass Wissen uber und Vorstellung von diesem geistigen Gegenstand einem gewissen naturlichem Wandel unterliegen und immer wieder neu an bestehende Verhaltnisse angepasst werden mussen. Dabei werde ich berucksichtigen, dass Schuler in diesem Alter gerade erst anfangen sich systematisch in komplexe Einheiten hinein zu denken und dass bestimmte Begrifflichkeiten aus der Welt der gehobeneren politischen Wissenschaftssprache auf ein klar verstandliches Niveau gebracht werden. Der inhaltliche Aufbau wird dabei wie folgt strukturiert sein: Einleitend wird der Aufbau einer Republik wiederholt, da