Untersuchung Zum Persönlichkeitsbild Und Zu Sozialen Einstellungen Körperbehinderter Und Nichtbehinderter Im Jugendalter Am Ende Der Allgemeinen Schul

ISBN-13: 9783531028637 / Niemiecki / Miękka / 1979

Franz Otto Esser

Opis

Dieser Bericht ist die Darstellung der Ergebnisse eines Forschungsvorhabens, das in den Jahren 1971 und 1973 von der Forschungsgemeinschaft "Das korperbehinderte Kind" e.V. in Koln durchgefuhrt wurde. Das Vorhaben wurde gefordert durch den Minister fur Wissen- schaft und, Forschung des Landes Nordrhein-Westfalen. Die Untersuchung hat mit 2 Untersuchungsschritten den langs- schnittlichen Vergleich von Personlichkeitsbild und sozialen Einstellungen bei Korperbehinderten und Nichtbehinderten im Jugendalter zum Inhalt. Der Vergleich setzt an am Ende der allgemeinen Schulpflicht und er soll schwerpunktmaig einen Ausblick liefern auf den Einflu von Personlichkeitsbild und sozialen Einstellungen auf den Proze Berufswahl und Berufsfindung. Die umfangreiche Untersuchung, die in den Regierungsbezirken Koln, Dusseldorf und Arnsberg durchgefuhrt wurde, war nur moglich mit der finanzie]len Forderung durch das Land Nord- rhein-Westfalen. Sie ist mitgetragen von der Bereitschaft der beteiligten Schulamter und Schulen. Sie ist schlielich erst wirklich geworden durch den Einsatz der Untersucher- teams, Psychologiestudenten der Universitat Koln und Studen- ten der Abteilung fur Heilpadagogik an den Padagogischen Hochschulen Rheinland in Koln und Ruhr in Dortmund. Allen an der Untersuchung Beteiligten sei an dieser Stelle fur ihre Hilfe gedankt. - 1 - 1. Anla der Untersuchung Die Fragestellungen zu Entwicklungsbesonderheiten bei Kor- perbehinderten sind schwerpunktmaig auf die fruhe Entwick- lung, das Vorschulalter und das Schulalter ausgerichtet.

Spis treści

1. Anlaß der Untersuchung.- 2. Begriffserklärungen.- 2.1. Körperbehinderung.- 2.2. Persönlichkeit.- 2.3. Soziale Einstellung.- 3. Theoretische Darstellung des Jugendalters und der Situation des Körperbehinderten in dieser Zeit.- 3.1. Das Jugendalter.- 3.1.1. Zur Theorie des Jugendalters.- 3.1.2. Die Jugend als Übergangssphase.- 3.1.3. Die körperlichen Veränderungen im Jugendalter und ihre psychischen Begleiterscheinungen.- 3.1.4. Charakteristische Kennzeichen des Jugendalters in unserer Kultur.- 3.1.4.1. Entdeckung des eigenen Ichs.- 3.1.4.2. Ablösung von der Familie und Streben nach Selbständigkeit.- 3.1.4.3. Veränderung und Differenzierung der Normen und Werte.- 3.1.4.4. Fortschritte der kognitiven Entwicklung.- 3.1.5. Die psychische Situation des Jugendalters.- 3.1.5.1. Soziale Beziehungen und sexuelles Verhalten.- 3.1.5.2. Bevorzugte Interessen und Freizeitbeschäftigungen.- 3.1.5.3. Berufswahl und erste Erfahrungen mit der Arbeitswelt.- 3.2. Die Situation des Körperbehinderten im Jugendalter.- 3.2.1. Entwicklung des Selbstbildes und des Fremdbildes bei körperbehinderten Kindern.- 3.2.2. Die direkte Auswirkung des körperlichen Defektes auf das Selbstbild des körperbehinderten Jugendlichen.- 3.2.3. Die psychologischen Probleme.- 3.2.4. Die Beziehung des körperbehinderten Jugendlichen zu den Eltern.- 3.2.5. Die sozialen Beziehungen.- 3.2.6. Schwierigkeiten des körperbehinderten Jugendlichen bei der Ausübung von Freizeitbeschäftigungen.- 3.2.7. Berufswahl des körperbehinderten Jugendlichen.- 4. Vergleichende Untersuchung bei Körperbehinderten und Nichtkörperbehinderten im Jugendalter.- 4.1. Untersuchungshypothesen.- 4.2. Untersuchungsmethoden.- 4.2.1. Untersuchungsstichproben.- 4.2.2. Untersuchungsmaterial.- 4.2.2.1. Schülerfragebogen.- 4.2.2.2. Elternfragebogen.- 4.2.2.3. Lehrerfragebogen.- 4.2.2.4. Wort — Bild — Test.- 4.2.3. Statistische Auswertung der Daten.- 4.2.3.1. Meßwerte und Prüfverfahren.- 4.2.3.2. Statementanalyse und Reliabilitätskontrolle der Selbsteinschätzungs-Skalen.- 4.3. Darstellung der Ergebnisse.- 4.3.1. Ergebnisse der Befragungen der Jugendlichen.- 4.3.1.1. Ich-Stärke und Selbstorientierung.- 4.3.1.2. Belastbarkeit.- 4.3.1.3. Soziabilität.- 4.3.1.4. Familienbeziehung.- 4.3.1.5. Interessen und Begabungen.- 4.3.1.6. Berufsplanung.- 4.3.1.7. Freizeitverhalten.- 4.3.2. Ergebnisse der Elternbefragungen.- 4.3.2.1. Persönlichkeit.- 4.3.2.2. Soziales Verhalten.- 4.3.2.3. Leistung und Ausbildungssituation.- 4.3.3. Ergebnisse der Lehrerbefragung.- 4.3.3.1. Persönlichkeit.- 4.3.3.2. Soziales Verhalten.- 4.3.3.3. Leistung und Ausbildungssituation.- 5. Diskussion der Ergebnisse.- 6. Möglichkeiten der Einflußnahme.