Unterrichtsstunde : Basketball: Festigung Grundlegender Techniken Und Deren Anwendung in Reduzierten Spielsituationen - Examenslehrprobe

ISBN-13: 9783640168552 / Niemiecki / Miękka / 2008 / 36 str.

Sven Starkloff

Opis

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Sport - Sportarten: Theorie und Praxis, Note: 2,0, Friedrich-Schiller-Universitat Jena (Studienseminar Koblenz), 6 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Lernvoraussetzungen und Sozialstruktur der Lerngruppe Die Lerngruppe des Oberstufenkurses 11/2 des Staatlichen Kurfurst - Balduin - Gymnasiums in Munstermaifeld setzt sich aus 13 Schulern und 11 Schulerinnen (insgesamt 24 SchulerInnen) zusammen. Der Kurs ist mir seit August des Schuljahres 2002 / 2003 im Rahmen meiner padagogischen Hausarbeit (Unterrichtsreihe) bekannt. Das Verhaltnis zwischen Schulern und Lehrer hat sich inzwischen recht gut entwickelt und ist gepragt von Respekt und gegenseitiger Akzeptanz. Dieser Sachverhalt wirkt sich insgesamt positiv auf ein entspanntes Unterrichtsklima aus. Das gesamte Leistungsbild der Lerngruppe stellt sich heterogen dar und ist hinsichtlich des Leistungsniveaus im vorderen Mittelfeld anzusiedeln. Die konstitutionellen Voraussetzungen und die motorischen Leistungsfahigkeiten der Madchen und Jungen sind weitgehend sehr unterschiedlich. Die SchulerInnen treiben auch ausserhalb der Schulzeit aktiv Sport (Thomas, Julia, Sarah, Sebastian, Jan, und Jens). Dies reicht vom Basketball und Tennis spielen bis hin zum Fussball im Verein. Erfahrungen und Fertigkeitsniveau dieser SchulerInnen werden in den Unterricht einbezogen, in dem sie Ubungen demonstrieren, einzelne Unterrichtsphasen ubernehmen oder Vorgange erlautern. Andere zeigen vor allem im konditionellen bzw. im koordinativen Bereich (Matthias, Isabella und Katrin) einige Defizite auf. Sie bemuhen sich dennoch um gute Leistungen und Anerkennung. Diese Bereitschaft wird honoriert und regt zur Weiterarbeit an. Die Lerngruppenteilnehmer sind vorwiegend engagiert, kooperativ und leistungsbereit. Sie versuchen, die gestellten motorischen und kognitiven Aufgaben im Rahmen ihrer Fahigkeiten zu erfullen. Beim selbstandigen Er- und Bearbeiten von Unterric