Unterrichtsreihe: Our First Scientific Essay - Analyzing Slaughterhouse-Five: Das Schreiben eines literaturwissenschaftlichen Essays. An

ISBN-13: 9783656712602 / Niemiecki / Miękka / 2014 / 76 str.

Mareike Hachemer

Opis

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Englisch - Padagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, Studienseminar fur Gymnasien Wiesbaden, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Die Ausarbeitung beinhaltet auch ein Ergebnis des Essaywritings als Anschauungsmaterial, Abstract: In der Unterrichtsreihe "Slaughterhouse-Five: An Anti-War Novel" bearbeiteten die Schuler des Leistungskurs 13 (Q3) die Abitur-Pflichtlekture "Slaughterhouse-Five" des amerikanischen Autors Kurt Vonnegut. In diesem Roman, der zugleich autobiografische, fiktive und Science-Fiction-Elemente enthalt, verarbeitet der Autor seine Erlebnisse als Soldat im Zweiten Weltkrieg und beim Bombenangriff auf Dresden. In Selbstlern-Arrangements analysieren die Schuler Charaktere, Handlung, literarische Besonderheiten, die Darstellungen von Heldentum und Krieg, sowie die Bedeutung der Erzahlweisen. Die Schuler benutzten dazu kooperative und individuelle Arbeitsschritte, verarbeiteten die Informationen in Prasentationen und schlielich in ausfuhrlichen Essays als Vorbereitung auf wissenschaftliche Arbeitstechniken an der Universitat. Hierbei werden sie erstmals an wissenschaftliche Zitierweise, das Anlegen von Bibliographien und universitare Formvorgaben herangefuhrt. Diese Aspekte wissenschaftlichen Arbeitens sollen zukunftig auch in anderen Fachern in der 13. Jahrgangsstufe zeitgleich angewendet werden, sodass Kompetenzen facherubergreifend genutzt werden konnen. Die individuellen Essays, die auf der gemeinschaftlichen Vorarbeit basieren, nutzen den Schulern als Einblick in die Anforderungen an Seminararbeiten literaturwissenschaftlicher Studiengange und als inhaltliche und methodische Vorbereitung auf das schriftliche Abitur. Der beste Essay, der von einer Schulerin verfasst wurde, aber ebenso auf der Vorarbeit aller Schuler des Kurses beruhte, wurde veroffentlicht und ist seither weltweit erhaltlich.

O autorze

Mareike Hachemer (Studienrätin der Fächer Englisch und Deutsch) studierte Germanistik, Anglistik, Philosophie und Erziehungswissenschaft an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz mit den Schwerpunkten Neuere Literaturwissenschaft und Sprachwissenschaft. Hier untersuchte sie unter anderem die Darstellung verschiedener geistiger und psychsicher Krankheiten in der Literatur des 20. Jahrhunderts. Ihre Forschungsschwerpunkte liegen in der Kinder- und Jugendliteraturforschung und der Unterrichtsdidaktik. Seit 2008 ist Mareike Hachemer Redaktionsmitglied von interjuli, Zeitschrift für internationale Kinder- und Jugendliteraturforschung. Als Dozentin in German Studies thematisierte sie Kinder- und Jugendliteratur auch mit internationalen Studenten an der University of Otago in Dunedin, Neuseeland. seit 2010 veröffentlicht Mareike Hachemer auch didaktische Texte insbesondere zu Fremdsprachendidaktik und Literaturunterricht. Sie unterrichtet Deutsch und Englisch am Beruflichen Gymnasium und der Fachoberschule und absolviert eine Weiterbildung zur Lehrerin für Theater/Darstellendes Spiel.