Unterrichtsformen. Handlungsorientierter Unterricht: Unterrichtsplanung

ISBN-13: 9783656614814 / Niemiecki / Miękka / 2014 / 24 str.

Antonia Putz

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Padagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,3, Universitat des Saarlandes, Veranstaltung: Unterrichtsplanung, Sprache: Deutsch, Abstract: "Mit welcher Methode erreichen meine Schuler den grotmoglichen Lernerfolg?" Diese Frage stellen sich viele Lehrer zu Beginn ihrer Berufszeit. Die Frage nach der bestmoglichsten Lernmethode ist sehr umstritten und Padagogen beschaftigen sich seit langer Zeit sehr intensiv mit diesem Thema. In padagogischen Handbuchern lassen sich viele verschiedene Ansatze zum Problem Unterricht sowie Lehr- und Lernstrategien finden. Doch gibt es die perfekte Methode zu Unterrichten? Die Forderung nach mehr Handlungsorientierung im Unterricht wird in den letzten Jahren immer haufiger und eindringlicher erhoben - von Schulern und von Lehrern, von Wissenschaftlern und von Vertretern der Wirtschaft. Die grammatischen Bezeichnungen wie praktisches Lernen, ganzheitliches Lernen, Projektunterricht, Freiarbeit, Lernstatt etc. haben Hochkonjunktur und beinhalten im Prinzip das gleiche Anliegen: Die Ausweitung handlungsbezogener und handlungsbetonter Lernaktivitaten der Schuler. Seit den 80er Jahren sind Begriffe wie "handlungsorientierter Unterricht," "schulerzentrierter Unterricht," "Projektunterricht," sowie "entdeckendes," "ganzheitliches" oder "offenes" Lernen feste Begriffe der deutschsprachigen Schulpadagogik. All diese Formen der Lernorganisation haben das gemeinsame Ziel, ein selbststandiges und selbstorganisiertes Lernen zu ermoglichen. Der moderne Unterricht tendiert heut zu Tage zu einer didaktischen Neuorientierung und es werden materielle Aktivitaten der Schulerinnen und Schuler in den Mittelpunkt des Unterrichts gestellt. Weg vom traditionellen Frontalunterricht, in dem die Schuler in Reih und Glied sitzen und den "Unterrichtsstoff" vorgesetzt bekommen, hin zum schulerzentrierten, eigenstandigem Lernen? Mit dieser Frage werde ich mich in meiner Seminararbeit genau-er besc