Unterrichtseinheit: Weiterführung der Lektüre "Der junge Drache" (1. Klasse)

ISBN-13: 9783638954136 / Niemiecki / Miękka / 2008 / 48 str.

Jochen Bender

Opis

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Deutsch - Padagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,5, Padagogische Hochschule Heidelberg, Veranstaltung: Fachpraktikum Deutsch Klasse 1, 1 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Auszug aus der Verlaufsplanung (Methodische Analyse) Fur den Einstieg in die Unterrichtsstunde Weiterfuhrung der Lekture: Der junge Drache (S. 22-29)" gibt es verschiedene Moglichkeiten, die sinnvoll erscheinen. Eine Moglichkeit ist der Einstieg uber vier kurze Satze, die die Handlung der vorhergehenden Seiten (S.18- 21) pragnant zusammenfassen und vom Lehrer nacheinander in bezuglich des Sinns unstimmiger Reihenfolge auf den OHP gelegt werden. Jedes Mal, wenn der Lehrer einen weiteren Satz auf den OHP gelegt hat, fordert er einen Schuler auf diesen zu lesen, bis schliesslich alle vier Satze auf dem OHP liegen. Die Schuler bemerken die unlogische Reihenfolge und beginnen die Satze so zu ordnen, dass der Text einen Sinn ergibt. Eine zweite Moglichkeit, ist der Einstieg uber zwei Illustrationen, die die vorhergehende Handlung (S.18- 21) verbildlichen. Fur diesen Einstieg habe ich mich letztendlich entschieden, da die Kinder auf diesem Wege zu Beginn der Stunde nicht gleich so sehr kognitiv, sondern vermehrt auch emotional und in ihrem asthetischen Empfinden angesprochen werden. Die vorhergehende Handlung ist, auf diese Weise verbildlicht, den Schulern, vor allem auch den schwacheren, unmittelbarer zuganglich und ist besser dazu geeignet die Schuler zu freiem Erzahlen anzuregen als der Einstieg uber die schon verschriftlichte, also in Worte gefasste Handlung. Des weiteren erachte ich den Einstieg uber die beiden Illustrationen als schulerorientierter, da er, wie bereits erwahnt, auch den schwacheren Schulern gerecht wird und dem Lehrer ermoglicht sich zuruckzunehmen" indem er in erster Linie mit nonverbalen Impulsen arbeitet. Die zweite Einstiegsmoglichkeit zielt also, eher wie die erste, auf eine multivariate E"

O autorze

Jochen Bender lebt und arbeitet in Stuttgart, das er liebt. Einige Jahre des Psychologie-Studiums und erster Berufserfahrung verbrachte er an anderen Orten. Es zog ihn immer in die Heimat zurück. Er ist verheiratet und hat zwei Söhne.