ISBN-13: 9783847350002 / Hiszpański / Miękka / 2013 / 144 str.
La quimica, junto con otras ciencias basicas, es fundamental para la formacion integral del ingeniero. Los alumnos al enfrentarse con una situacion real se implican desde lo cognitivo y actitudinal, desplegando conocimientos teoricos, habilidades de persuasion, aptitudes para responder y realizar argumentaciones oportunas y adecuadas. Este libro consta de seis capitulos: energia piezo-mareomotriz e hidrotechos son propuestas para generar energia limpia y sustentable a bajo costo. En los otros cuatro capitulos se muestran propuestas para prevenir, disminuir o eliminar el problema de la disposicion de residuos: "panel chr" (neumaticos), "neovitral: sustitucion del plomo en vitrales antiguos por vitrales sustentables y mucho mas resistentes" (vidrios), "bloques de papel" y "uso alternativo de los residuos de cafe."Consideramos que estas estrategias de ensenanza se convierten al mismo tiempo en estrategias de aprendizaje. Manifestamos nuestro infinito agradecimiento a todas las personas que colaboraron para el desarrollo experimental de los trabajos, al permitirnos utilizar las instalaciones y equipos de la Facultad de Ingenieria de la Universidad Autonoma de Yucatan."
La química, junto con otras ciencias básicas, es fundamental para la formación integral del ingeniero. Los alumnos al enfrentarse con una situación real se implican desde lo cognitivo y actitudinal, desplegando conocimientos teóricos, habilidades de persuasión, aptitudes para responder y realizar argumentaciones oportunas y adecuadas. Este libro consta de seis capítulos: energía piezo-mareomotriz e hidrotechos son propuestas para generar energía limpia y sustentable a bajo costo. En los otros cuatro capítulos se muestran propuestas para prevenir, disminuir o eliminar el problema de la disposición de residuos: "panel chr" (neumáticos), "neovitral: sustitución del plomo en vitrales antiguos por vitrales sustentables y mucho más resistentes" (vidrios), "bloques de papel" y "uso alternativo de los residuos de café".Consideramos que estas estrategias de enseñanza se convierten al mismo tiempo en estrategias de aprendizaje. Manifestamos nuestro infinito agradecimiento a todas las personas que colaboraron para el desarrollo experimental de los trabajos, al permitirnos utilizar las instalaciones y equipos de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Autónoma de Yucatán.