Un Desafio Para La Educacion: Formar Docentes » książka
Un Desafio Para La Educacion: Formar Docentes
ISBN-13: 9783659019579 / Hiszpański / Miękka / 2012 / 68 str.
UN DESAFIO PARA LA EDUCACION: FORMAR DOCENTES es una produccion que recoge aspectos sustanciales de la Formacion Docente en Bolivia, tiene sus antecedentes en el II Seminario Internacional "Nuevos Retos de la Profesion Docente" (Barcelona-Espana abril 2009), cuyo producto se publico en un libro digital con el mismo titulo. El presente documento amplia y actualiza la tematica con hechos que reconfiguran la dinamica educativa. En Bolivia se vive un proceso de cambio estructural que ha implicado la promulgacion de la nueva Constitucion Politica del Estado en febrero de 2009 que orienta la construccion del nuevo Estado Plurinacional, como consecuencia de ello se promulgo la Ley Educativa Avelino Sinani-Elizardo Perez en diciembre 2010, dando inicio a un proceso de transicion curricular que es motivo de reflexion en la actualidad. El tema central, la Formacion Docente en Bolivia, se desarrolla a partir de sus caracteristicas, su estructura, las tendencias curriculares en la formacion de maestros y el proceso de construccion curricular para finalmente, abordar los aspectos sobresalientes de la normativa que regula la carrera docente sin dejar de lado su identidad."
UN DESAFÍO PARA LA EDUCACIÓN: FORMAR DOCENTES es una producción que recoge aspectos sustanciales de la Formación Docente en Bolivia, tiene sus antecedentes en el II Seminario Internacional "Nuevos Retos de la Profesión Docente" (Barcelona-España abril 2009), cuyo producto se publicó en un libro digital con el mismo título. El presente documento amplía y actualiza la temática con hechos que reconfiguran la dinámica educativa. En Bolivia se vive un proceso de cambio estructural que ha implicado la promulgación de la nueva Constitución Política del Estado en febrero de 2009 que orienta la construcción del nuevo Estado Plurinacional, como consecuencia de ello se promulgó la Ley Educativa Avelino Siñani-Elizardo Pérez en diciembre 2010, dando inicio a un proceso de transición curricular que es motivo de reflexión en la actualidad. El tema central, la Formación Docente en Bolivia, se desarrolla a partir de sus características, su estructura, las tendencias curriculares en la formación de maestros y el proceso de construcción curricular para finalmente, abordar los aspectos sobresalientes de la normativa que regula la carrera docente sin dejar de lado su identidad.
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