ISBN-13: 9783322958808 / Niemiecki / Miękka / 2012 / 176 str.
ISBN-13: 9783322958808 / Niemiecki / Miękka / 2012 / 176 str.
Zugegeben, der Ablauf scheint zwar unglaublich, ist jedoch allseits gut be- kannt und vielfach, erprobt'. Da prasseln tagtaglich uber die Medien unzahlige Meldungen uber okologische Gefahren auf die Menschen nieder. Kaum ein anderes Thema wird von den Medien so haufig aufgegriffen. In aufruttelnden, skandalisierenden Berichten werden die apokalyptische Dimensionen einer Umweltkatastrophe beschworen. Auf der politischen Buhne herrscht kurzfri- stig hektische Betriebsamkeit, Besorgnis und Verantwortung werden demon- striert, symbolische Entscheidungen getroffen. Expertenmeinung steht gegen Expertenmeinung. Nach kurzer Zeit legt sich die offentliche Aufgeregtheit wieder, die Gemu- ter beruhigen sich, die mahnenden Ereignisse geraten in Vergessenheit. Es herrscht wieder die Dominanz des besinnungslosen 'weiter so', lediglich ge- stort durch die Beharrlichkeit umweltpolitisch Engagierter. Was kann und soll okologische Bildung vor diesem Hintergrund leisten? Hat sie nicht lediglich beruhigende, beschwichtigende Funktion und ist auch sie nicht nur Teil symbolischen Handeins? Ist sie uberhaupt in der Lage, die Wahrnehmung der Menschen fur okologische Probleme zu scharfen? Kann sie dazu beitragen, die Kluft zwischen Wissen und Handeln zu verringern? Kann sie zu Lernprozessen in unterschiedlichen Handlungsfeldern, wie z. B. im Be- reich beruflicher Ausbildung und Tatigkeit, ermutigen, die bisher aus okolo- gischem Handeln weitgehend ausgeklammert wurden? Kann sie exemplari- sches praktisches Handeln in okologischen Projekten ermoglichen? Mit dieser Veroffentlichung berichten wir uber ein zweijahriges Projekt okologischer Bildung, das zwei Schwerpunkte hatte: Eine Studie uber das Umweltbewutsein Jugendlicher und die Entwicklung und Erprobung vielfal- tiger Angebote okologischer Bildungsarbeit.