Umgang mit Heterogenität in Finnland. Eine Möglichkeit für das deutsche Schulsystem?

ISBN-13: 9783668149229 / Niemiecki / Miękka / 2016 / 32 str.

Tobias Flugge

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Padagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,0, Leuphana Universitat Luneburg (Padagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Frage, die in dieser Arbeit behandelt wird, lautet, ob der Umgang mit Heterogenitat in Finnland auch im deutschen Schulsystem angewandt werden konnte oder ob dieser nicht zum deutschen Schulsystem passt und deshalb eine eigene Losung gefunden werden sollte. Hierzu soll zunachst im ersten Teil dieser Arbeit der Begriff Heterogenitat definiert werden und danach ein kurzer Blick auf das finnische, sowie das deutsche Schulsystem gelegt wer-den. Im zweiten Teil wird dann der Umgang mit Heterogenitat in finnischen Schulen betrach-tet und Besonderheiten des Umgangs dabei herausgearbeitet. Zusatzlich werden im vierten auch die Ergebnisse der letzten PISA-Studie von 2012 betrachtet und es wird versucht Ruck-schlusse im Bezug auf den Umgang mit Heterogenitat zu ziehen. Danach soll dann untersucht werden, ob und inwiefern der Ansatz Finnlands auch im deutschen Schulsystem angewendet werden kann, beziehungsweise was dafur in Deutschland verandert werden musste. Auch in diesem Kapitel werden die Ergebnisse der PISA-Studie aus dem Jahr 2012 berucksichtigt. Im letzten Abschnitt dieser Arbeit wird dann abschlieend ein Resumee gegeben.