Um olhar docente para uma educação física contemporânea » książka
Um olhar docente para uma educação física contemporânea
ISBN-13: 9783639616651 / Portugalski / Miękka / 2014 / 156 str.
Este livro e resultado de uma pesquisa que tem como questao central investigar de que maneira as mudancas ocorridas na area da educacao fisica vem marcando a concepcao do professor e a sua pratica pedagogica. Com a Lei de Diretrizes e Bases da Educacao Nacional de 1996 observa-se um avanco para a educacao fisica, que passa a ser considerada um componente curricular como os demais, deixando de ser uma atividade extracurricular. Diante deste cenario, destaca-se que a educacao fisica passou por importantes mudancas, que marcaram as praticas pedagogicas, influenciando a forma como professores concebem a area e sua pratica. Os resultados possibilitaram identificar que as mudancas ocorridas na area da Educacao fisica, na visao dos docentes investigados, influenciam desde os aspectos relacionados a formacao inicial, passando pelas condicoes de trabalho na escola e pela forma de organizar a pratica pedagogica, bem como influenciam na valorizacao tanto da area como do proprio docente."
Este livro e resultado de uma pesquisa que tem como questão central investigar de que maneira as mudanças ocorridas na área da educação física vêm marcando a concepção do professor e a sua prática pedagógica. Com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996 observa-se um avanço para a educação física, que passa a ser considerada um componente curricular como os demais, deixando de ser uma atividade extracurricular. Diante deste cenário, destaca-se que a educação física passou por importantes mudanças, que marcaram as práticas pedagógicas, influenciando a forma como professores concebem a área e sua prática. Os resultados possibilitaram identificar que as mudanças ocorridas na área da Educação física, na visão dos docentes investigados, influenciam desde os aspectos relacionados à formação inicial, passando pelas condições de trabalho na escola e pela forma de organizar a prática pedagógica, bem como influenciam na valorização tanto da área como do próprio docente.
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