ISBN-13: 9783668400474 / Niemiecki / Miękka / 2017 / 86 str.
Examensarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Sport - Sportpadagogik, Didaktik, Note: 1,7, Technische Universitat Munchen, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser umfangreichen Zulassungsarbeit erstellt Sandra Lill ein erlebnispadagogisches Konzept, welches die facherubergreifende Umsetzung eines Projekts im Deutsch- und Sportunterricht vorstellt. Hierzu werden zunachst das Buch und der Film zu Mark Twains "Tom Sawyer" analysiert und fur die Bearbeitung im Deutschunterricht (etwa an Gymnasien) aufbereitet. Der Lehrer erhalt alle notigen Informationen, um das insgesamt sechswochige Projekt durchzufuhren. Neben der Literatur- und der Filmanalyse im Deutschunterricht findet parallel dazu im Sportunterricht ebenfalls eine Vorbereitung auf die Erlebniswoche statt. Nach dieser sechswochtigen Vorbereitungsphase, deren Ablaufplan detailliert dargestellt wird, findet eine funftagige Exkursion statt, auf der die Schulerinnen und Schuler die Abenteuer von Huck Finn und Tom Sawyer wie etwa das Lagerfeuer oder die Flofahrt in heimischer Umgebung (beispielhaft hierfur die Isar im Titel, selbstverstandlich lasst sich das Projekt aber an verschiedenste Umgebungen anpassen) nachempfinden konnen. Das gesamte Projekt ist gepragt von Selbsterfahrung und Personlichkeitsentwicklung und folgt fundiert den erlebnispadagogischen Grundsatzen, die ebenfalls erlautert werden. Insbesondere das metaphorische Lernen wird hierbei berucksichtigt und gefordert. Nach einem kurzen Uberblick uber den Aufbau der Arbeit, erfolgt im zweiten Kapitel bereits die Literatur- und Filmanalyse. Kapitel 3 ordnet ausgewahlte Elemente der Analysen in die Erlebnis- und Sportpadagogik ein. Hierbei legt sie besonderen Wert auf metaphorisches Lernen, was der Sache voll entspricht. Kapitel 4 prasentiert die prasentiert die Umsetzung des Themas im schulischen Rahmen. Hierbei stellt die Autorin einen Bezug zum Lehrplan der Facher Deutsch und Sport fur die 8. Klasse am bayerischen Gymnasium her und konzipiert die Vorbere