Theorie des Spiels / Spieltheorien

ISBN-13: 9783638736084 / Niemiecki / Miękka / 2007 / 32 str.

Johanna Klugkist;Christina Lucht

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Padagogik - Allgemein, Note: 1,0, Gottfried Wilhelm Leibniz Universitat Hannover (Philosophische Fakultuat), Veranstaltung: Unterricht von der ersten Planung bis zur letzten Reflexion, 5 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Was ist Spiel? Auf dem ersten scheint diese Frage leicht zu beantworten zu sein. Allerdings verbirgt diese Begrifflichkeit einen komplexen Handlungsbereich. Die Definition des Spiels stellt keine leicht zu losende Aufgabe dar, was sich allein aus der Vielzahl der Ausarbeitungen vieler Geisteswissenschaftler ableiten lasst. In unserer Hausarbeit wollen wir uns mit den Theorien des Spiels beschaftigen und ausgewahlte umfassend darstellen. Dabei werden wir das Spiel aus allgemeinpadagogischer Sicht beleuchten und nur am Rande auf praktische Aspekte des Spiels in der Schule eingehen. Zu Beginn der Ausarbeitung stellen wir die Theorieansatze Buytendijks, Huizingas, Ballys und Caillois' dar, wie sie in dem Werk -Das Spiel - Theorien des Spiels- von Hans Scheuerl (1991) dargestellt sind. Darauf folgend entwerfen wir eine eigene Definition des Spiels mit den fur uns wichtigen und relevanten Aspekten. Dabei werden wir teilweise auf die Theorieansatze des ersten Abschnitts eingehen. Im vorletzten Punkt gehen wir auf das Spiel im Verhaltnis zum Lernen ein. Wir erortern dabei die Unterschiede zwischen Spiel und Lernen sowie mogliche Schwierigkeiten und Chancen von Lernspielen. Dabei beziehen wir uns in der ersten Halfe uberwiegend auf Hans Scheuerl -Das Spiel - Untersuchungen uber sein Wesen, seine padagogischen Moglichkeiten und Grenzen- (1990) und im zweiten Abschnitt hauptsachlich auf Jurgen Fritz' Werk -Theorie und Padagogik des Spiels- (1991). In dem abschlieenden Fazit werden wir die wichtigsten Erkenntnisse aus dieser Ausarbeitung nochmals zusammentragen.