ISBN-13: 9783668178373 / Niemiecki / Miękka / 2016 / 28 str.
Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Germanistik - Didaktik, Note: 2,0, Eberhard-Karls-Universitat Tubingen (Philosophische Fakultat), Veranstaltung: Fachdidaktik Sprache, Sprache: Deutsch, Abstract: Warum hat der Computer im Gegensatz zum menschlichen Gehirn solche Schwierigkeiten, wenn es um die Erkennung spezifischer Phanomene wie beispielsweise Gro- und Kleinschreibung, Interpunktion und Wortgrenzen bei Komposita geht? In dieser Arbeit mochte ich mich mit dieser Fragestellung beschaftigen. Um eine tiefergehende Analyse zu leisten, muss die Arbeitsweise des Rechtschreibprogrammes zunachst naher beleuchtet werden. Eng damit zusammen hangt auch die offentliche Wahrnehmung und das Vertrauen beziehungsweise Misstrauen, welches in jene Programme gesetzt wird. Davon ausgehend werde ich mich speziellen orthographischen Phanomenen zuwenden, mit welchen der Computer uberfordert ist. Abschlieend stellt sich dann die Frage, ob die Tatsache, dass der Schuler heute meist schon sehr fruh mit solch einer Textverarbeitungs-Software in Beruhrung kommt, im Rechtschreibunterricht beachtet werden muss und welche Handlungsspielraume sich hierbei fur den Lehrer bei seiner Unterrichtsgestaltung ergeben.