Testpsychologische Erfassung von Aufmerksamkeit und Intelligenz im Rahmen der ADHS-Diagnostik bei Kindern zwischen Standard und Anpassung: Eine Analys

ISBN-13: 9783668339002 / Niemiecki / Miękka / 2016 / 166 str.

Christian Keck

Opis

Masterarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Psychologie - Diagnostik, Note: 1,3, Technische Universitat Kaiserslautern (Psychologie), Veranstaltung: Psychologie kindlicher Lern- und Entwicklungsauffalligkeiten, Sprache: Deutsch, Abstract: In der ADHS-Diagnostik gehoren Kinder mit starken Symptomen, die mitten in einer Testdurchfuhrung plotzlich einem Verhaltensimpuls nachgeben und aus dem Setting aussteigen wollen, zum klinischen Alltag, so dass sich der klinische Diagnostiker oft besonderen Herausforderungen bei der Testdurchfuhrung gegenubersieht und in ein Spannungsfeld von Psychometrie und durchfuhrungstechnischer Zumutbar- wie Machbarkeit gerat. Die vorliegende Studie pruft anhand einer primar qualitativen und erganzend quantitativen Analyse die Testdurchfuhrung von KiTAP und HAWIK IV von 11 Testleitern einer kinderpsychiatrischen Gemeinschaftspraxis daraufhin, ob und inwieweit sich die testpsychologische Erfassung von Aufmerksamkeit und Intelligenz im Rahmen der ADHS-Diagnostik bei Kindern in einem Spannungsfeld zwischen Standardgewahrleistung und kindgerechter Anpassung bewegt, ob es bei den Testleitern diesbezuglich personliche Durchfuhrungsstile gibt und ob sie sich zudem bestimmbaren Durchfuhrungstypen zuordnen lassen. Die Testleiter werden nach Kategorien, die vorher aus dem Feld induktiv hergeleitet wurden, jeweils uber alle Testphasen des KiTAP und HAWIK IV hinweg rotierend beobachtet und dementsprechend auch nach ihrer Selbsteinschatzung befragt. Da die intervallskalierten Messinstrumente fur jede Kategorie mehrere Schatzwerte erfassen, lasst sich das jeweilige Durchfuhrungsverhalten erganzend auch quantitativ beschreiben. Die qualitative Bildung von Durchfuhrungstypen wird clusteranalytisch untermauert, die Beschreibung von Durchfuhrungsstilen und -typen kommunikativ validiert. Im Ergebnis der Studie hat jeder Testleiter seinen personlich verantworteten Durchfuhrungsstil, der selbst bei so unterschiedlichen Tests wie KiTAP und HAWIK IV relativ

O autorze

Christian Keck, Jahrgang 1967,promovierter Pädagoge, M.Sc. Psychologelangjährig beschäftigt in der psychosozialen Beratung im Bereich Sozialpsychiatrie, unterrichtender Psychologe an einer Berufsakademie, nebenberuflich freier Supervisor (DGSv) und systemischer Familientherapeut (DGSF), Kontakt über www.supervisionspraxis-keck-augsburg.de