ISBN-13: 9783838620589 / Niemiecki / Miękka / 2000 / 106 str.
Inhaltsangabe: Einleitung: Teleteaching ist eine neue Form der Lehre, welche die traditionelle Lehre nicht ablosen, sondern erweitern soll. Im Gegensatz zu herkommlichen Fernstudien erfolgt das Teleteaching uber elektronische Medien und Computernetzwerke, die gegenuber den Printmedien erhebliche Vorteile bezuglich Geschwindigkeit und Umfang haben. Somit konnen multimediale Elemente den Lernstoff verstandlicher machen, Interaktion zwischen Studierenden und Dozenten wird in Echtzeit uber Distanzen moglich, Gruppenarbeiten zwischen raumlich getrennten Personen sind realisierbar. Zudem bietet Teleteaching die Moglichkeit orts- und teilweise auch zeitunabhangig ein Studium zu absolvieren. Stichworte wie "kooperative Leistungserstellung der Universitaten" deuten darauf hin, dass Teleteaching auch qualitativ die Lehre verbessern kann, da Studenten nicht mehr zwangslaufig auf das Lehrangebot der jeweiligen Heimuniversitat angewiesen sind, sondern sich theoretisch einen individuellen Stundenplan, bestehend aus Vorlesungen vieler Universitaten, zusammenstellen konnen. Ziel der Arbeit ist ein State-of-the-Art des Teleteaching an deutschen Hochschulen, in dem die unterschiedlichen Formen des Teleteaching abgegrenzt und erklart werden sollen. Die vorhandenen Teleteachingangebote im deutschen Hochschulraum sollen aufgezeigt und beschrieben, und auf ihre technische Umsetzung hin untersucht werden. Probleme werden aufgezeigt und ein Ausblick in die Zukunft soll die Potentiale erlautern. Inhaltsverzeichnis: Inhaltsverzeichnis: 1.Einfuhrung1 1.1Wozu Teleteaching?2 1.2Ziel der Arbeit3 1.3Aufbau der Arbeit4 2.Definitionen und Terminologie5 2.1Die Frage der Interaktion5 2.2Szenarien des Teleteaching6 2.3Abgrenzung Televorlesung / Open Distance Learning / Teletutoring8 2.3.1Televorlesungen8 2.3.2Open Distance Learning9 2.3.3Teletutoring10 2.4Technologische Bausteine des Teleteaching11 2.4.1Vorlesungsskripten11 2.4.2Newsgroups12 2.4.3Chat13 2.4.4Web-basierte Anwendung