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Teamkompetenz in Der Pflegeausbildung Entwickeln: Eine Vergleichsstudie Im Deutschsprachigen Bildungsraum

Name: Teamkompetenz in Der Pflegeausbildung Entwickeln: Eine Vergleichsstudie Im Deutschsprachigen Bildungsraum
Brand: Springer
Price: 301.67 PLN
Availability: InStock

ISBN-13: 9783658287962 / Niemiecki / Miękka / 2019 / 340 str.

Katja Hornung

Teamkompetenz in Der Pflegeausbildung Entwickeln: Eine Vergleichsstudie Im Deutschsprachigen Bildungsraum

ISBN-13: 9783658287962 / Niemiecki / Miękka / 2019 / 340 str.

Katja Hornung

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Kategorie:

Nauka, Medycyna

Kategorie BISAC:

Medical > Badania i teoria

Wydawca:

Springer

Seria wydawnicza:

Best of Pflege

Język:

Niemiecki

ISBN-13:

9783658287962

Rok wydania:

2019

Wydanie:

1. Aufl. 2020

Numer serii:

000792855

Ilość stron:

340

Waga:

0.44 kg

Wymiary:

21.01 x 14.81 x 1.96

Oprawa:

Miękka

Wolumenów:

Dodatkowe informacje:

Wydanie ilustrowane

Vollbefragung pflegerischer Auszubildender mittels Fragebogen.- Experteninterviews mit Lehrpersonen an Schulen für Gesundheits - und Krankenpflege.- Triangulation der Ergebnisse mit einer Meta-Matrix.

Prof. Dr. Katja Hornung ist Professorin im Studiengang Pflege B.A. an der RWU Hochschule Ravensburg-Weingarten.

In der generalistischen Pflegeausbildung sind Berufspädagogen aufgefordert, die Entwicklung der Auszubildenden zu erfolgreichen Teamplayern in heterogenen Arbeitsgruppen zu fördern. In pflegewissenschaftlichen Studien wurden bisher kaum fördernde Faktoren für Teamkompetenz untersucht. In diesem Buch stellt Katja Hornung eine strukturierte pflegewissenschaftliche Erhebung mit pädagogischem Fokus vor und identifiziert Faktoren zur Entwicklung von Teamkompetenz in der Berufsausbildung. Die Autorin beschreibt die Entwicklung eines theoretischen Modells und die Konstruktion eines Instruments zur Befragung von Absolventen. Sie präsentiert Leuchtturmprojekte einzelner Ausbildungsstätten im deutschsprachigen Bildungsraum Deutschland, Österreich und der Schweiz und analysiert kritisch Aussagen von Bildungsexperten. Die Ergebnisse der an der Untersuchung teilnehmenden Bildungseinrichtungen werden gegenübergestellt und signifikante Unterschiede ermittelt.

Der Inhalt

Vollbefragung pflegerischer Auszubildender mittels Fragebogen

Experteninterviews mit Lehrpersonen an Schulen für Gesundheits - und Krankenpflege

Triangulation der Ergebnisse mit einer Meta-Matrix

Die Zielgruppen

Lehrende und Studierende der Pflegewissenschaft und -pädagogik, der Medizinpädagogik und Berufspädagogik

MentorInnen, PraxisanleiterInnen, PflegedienstleiterInnen, StationsleiterInnen, HeimleiterInnen

Die Autorin

Prof. Dr. Katja Hornung ist Professorin im Studiengang Pflege B.A. an der RWU Hochschule Ravensburg-Weingarten.

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