Teamarbeit in Kindertageseinrichtungen: Eine Ethnografisch-Gesprächsanalytische Studie

ISBN-13: 9783658167073 / Niemiecki / Miękka / 2017 / 338 str.

Barbara Lochner

Opis

Barbara Lochner untersucht in ihrer Studie, wie das padagogische Personal in Kindertageseinrichtungen als Team zusammenarbeitet. Auf der Grundlage von Gesprachsanalysen und teilnehmenden Beobachtungen zeigt sie, welche Bedeutung der kollegialen Gemeinschaft in der praktischen Bewaltigung des padagogischen Arbeitsalltags zukommt. Ihre Analysen fokussieren dabei die sozialen Herstellungspraxen und -prozesse, in denen die Padagoginnen und Padagogen gemeinschaftlich oder aufeinander bezogen handeln. Dieses Vorgehen ermoglicht es, jenseits von konzeptioneller Rhetorik ein Verstandnis fur die unterschiedlichen Varianten verwirklichter Zusammengehorigkeit im Team zu entwickeln.

Spis treści

Dominantes Engagement im Kindergartenalltag.- Formen des Miteinandersprechens.- Die praktische Herstellung von Zusammengehörigkeit im Team.- Soziale Positionierungen und Teamkonstruktionen im Gespräch.- Teamarbeit zwischen effizienter Alltagsbewältigung und pädagogischer Professionalität.

O autorze

Barbara Lochner ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Fachgebiet Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Soziale Arbeit und außerschulische Bildung an der Universität Kassel.

Blurb

Barbara Lochner untersucht in ihrer Studie, wie das pädagogische Personal in Kindertageseinrichtungen als Team zusammenarbeitet. Auf der Grundlage von Gesprächsanalysen und teilnehmenden Beobachtungen zeigt sie, welche Bedeutung der kollegialen Gemeinschaft in der praktischen Bewältigung des pädagogischen Arbeitsalltags zukommt. Ihre Analysen fokussieren dabei die sozialen Herstellungspraxen und ‑prozesse, in denen die Pädagoginnen und Pädagogen gemeinschaftlich oder aufeinander bezogen handeln. Dieses Vorgehen ermöglicht es, jenseits von konzeptioneller Rhetorik ein Verständnis für die unterschiedlichen Varianten verwirklichter Zusammengehörigkeit im Team zu entwickeln.

Der Inhalt

• Dominantes Engagement im Kindergartenalltag
  
• Formen des Miteinandersprechens
  
• Die praktische Herstellung von Zusammengehörigkeit im Team
  
• Soziale Positionierungen und Teamkonstruktionen im Gespräch
  
• Teamarbeit zwischen effizienter Alltagsbewältigung und pädagogischer Professionalität
  

Die Zielgruppen

• Lehrende und Studierende der Kindheitspädagogik
  
• Pädagoginnen und Pädagogen in Kindertageseinrichtungen
  

Die Autorin

Barbara Lochner ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Fachgebiet Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Soziale Arbeit und außerschulische Bildung an der Universität Kassel.