Tageszeitung und Social Media: Was ändert sich für Sender und Empfänger?

ISBN-13: 9783656309567 / Niemiecki / Miękka / 2013 / 48 str.

Kristin Seidel

Opis

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Multimedia, Internet, neue Technologien, Note: 1,3, Universitat zu Koln, Sprache: Deutsch, Abstract: In der Bahn auf dem Weg zur Arbeit, am Fruhstuckstisch oder in der Mittagspause - das Massenmedium Tageszeitung ist fur viele Menschen eine tagliche Lekture. Reportagen, Berichte, Meldungen, Kommentare etc. informieren uber die Geschehnisse in der ganzen Welt. Doch in den letzten Jahren wird unter dem Begriff "Tageszeitung" nicht nur die Printausgabe verstanden. Immer ofter werden auch die Onlineausgaben der Tageszeitungen angeklickt, da sie beispielsweise schneller aktualisiert werden konnen als die Printausgaben. Jedoch trotz aller technischer Veranderungen ist das Verhaltnis von Sender und Empfanger sowohl bei der Printausgabe als auch bei der Onlineausgabe gleich geblieben: Die Redaktion sendet eine Nachricht, der Leser empfangt diese Nachricht, unabhangig vom jeweiligen Distributionskanal. Wie sich dieses Verhaltnis zwischen Sender und Empfanger nun unter dem Einfluss von Social Media verhalt und ob sich das Sender-Empfanger-Modell verandert, wird in der vorliegenden Bachelorarbeit untersucht. Als ausgewahltes Sender-Empfanger-Modell wird zunachst das "Feldschema der Massenkommunikation" von Gerhard Maletzke vorgestellt und die einzelnen Elemente dieses Modells werden erlautert. Eben dieses Modell wird anschlieend fur eine Tageszeitung sowohl mit Einfluss als auch ohne Einfluss von Social Media betrachtet. Anhand des Beispiels der Kolner Boulevardzeitung "Express" werden Veranderungen des Modells durch den Einfluss von Social Media diskutiert. Aufgrund dieser Betrachtungen soll ein durch den Einfluss von Social Media verandertes Sender-Empfanger-Modell einer Tageszeitung abgeleitet werden, welches weiterhin auf dem "Feldschema der Massenkommunikation" von Gerhard Maletzke basiert.

O autorze

Kristin Seidel, Dr., geb. 1978. Psychologiestudium in Marburg und Aachen. Promotion 2007 an der Universität Magdeburg. Seit 2003 in der Forschung zur Berufseignungsdiagnostik (Schwerpunkte: Arbeitseffizienz, soziale und akademische Intelligenz, auditive Fähigkeiten), zunächst an der RWTH Aachen dann an der Universität Magdeburg, tätig.