Tagespraktikum im Deutschunterricht: Informationen aus einem Sachtext entnehmen (4. Klasse)

ISBN-13: 9783638952583 / Niemiecki / Miękka / 2008 / 24 str.

Julia Bitzer

Opis

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Deutsch - Padagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: keine, Padagogische Hochschule Weingarten, 2 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Kulturtechnik "Lesen" nimmt sowohl in schulischen Bildungsprozessen als auch in unserer gesamten Gesellschaft einen zentralen Stellenwert ein. Im Gegensatz hierzu stehen die Ergebnisse der PISA-Studie, die auf alarmierende Defizite in der Lesekompetenz deutscher Schulerinnen und Schuler hinweisen. Demnach mangelte bei der 2003 durchgefuhrten Studie 22% der Schulerinnen und Schuler an einem grundlegenden Textverstandnis. Der Deutschunterricht muss verstarkt hierauf reagieren. Eine wichtige Rolle sollte daher der Forderung von Lesestrategien zum sinnentnehmenden Lesen zukommen. Diese haben zum Ziel, Texte in ihren wesentlichen Aspekten zu verstehen. In diesem Unterrichtsentwurf sind vielfaltige methodische Moglichkeiten zur Vermittlung von Lesestrategien enthalten. Die didaktische Analyse verdeutlicht den Nutzen dieser Strategien, wahrend in der Sachanalyse die fachdidaktischen Hintergrunde ausfuhrlich dargestellt werden.