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TIC e aprendizagem significativa no ensino de Física
ISBN-13: 9783639751581 / Portugalski / Miękka / 2015 / 192 str.
Esta pesquisa busca compreender como o uso das Tecnologias da Informacao e Comunicacao (TIC) podem contribuir para a facilitacao da aprendizagem significativa no ensino de Fisica. Para tanto, foi utilizado como suporte teorico a Teoria da Aprendizagem Significativa de Ausubel, alem da Teoria de Educacao de Novak e do modelo de ensino-aprendizagem de Gowin. A metodologia usada foi a pesquisa-acao. A coleta de dados foi obtida a partir de mapas conceituais criados pelos alunos, assim como anotacoes e gravacoes em audio. Os mapas foram analisados quantitativamente e qualitativamente. A partir destas analises, foram observados indicios de aprendizagem significativa atrelada a contribuicao das TIC."
Esta pesquisa busca compreender como o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) podem contribuir para a facilitação da aprendizagem significativa no ensino de Física. Para tanto, foi utilizado como suporte teórico a Teoria da Aprendizagem Significativa de Ausubel, além da Teoria de Educação de Novak e do modelo de ensino-aprendizagem de Gowin. A metodologia usada foi a pesquisa-ação. A coleta de dados foi obtida a partir de mapas conceituais criados pelos alunos, assim como anotações e gravações em áudio. Os mapas foram analisados quantitativamente e qualitativamente. A partir destas análises, foram observados indícios de aprendizagem significativa atrelada à contribuição das TIC.
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