Suggestopädischer Unterrichtseinstieg. Mit Musik in die Geografiestunde

ISBN-13: 9783656978121 / Niemiecki / Miękka / 2015 / 32 str.

Nina Schweizer

Opis

Forschungsarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Geowissenschaften / Geographie - Didaktik d. Geographie, Fachhochschule Nordwestschweiz (Padagogische Hochschule), Veranstaltung: Reflexionsseminar, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit prasentiert die Resultate einer halbjahrigen Aktionsforschung mit einer 2. und 3. Gymnasialklasse in der Schweiz. Ziele der Arbeit waren: 1) Der Unterrichtseinstieg soll sanfter und bestenfalls gar nicht bemerkt werden. 2) In den Geounterricht zu gehen soll mit positiven Gefuhlen verbunden werden. 3) Die Klasse soll am Anfang auch auf affektiver Ebene fur das Unterrichtsthema aktiviert werden. Diese Arbeit beschreibt die Methode des Einsatzes von Musik im Ubergang der Pausenzeit zur Unterrichtszeit im Fach Geographie. Die Musik erfullt allgemeinpadagogische Ziele und solche, die konkret mit den Geographiethemen der kommenden Lektion in Verbindung stehen. Fur die Auswertung dienten eigene Beobachtungen und die Ruckmeldungen (mittels Fragebogen) durch die Schulerinnen und Schuler. Die Ziele wurden grotenteils erfullt. Kritik und Verbesserungsvorschlage seitens der Schulerinnen und Schuler halfen, die Methode zu verfeinern und die Unterrichtseinstiege uber die Forschungszeit hinaus weiterhin so zu gestalten (Wunsch der Klassen).