ISBN-13: 9783659080746 / Hiszpański / Miękka / 2013 / 236 str.
La pregunta que ha suscitado toda esta linea de investigacion ha sido: En que parte del cerebro de un paciente con T.D.A.H (Trastorno por deficit de atencion con hiperactividad), esta esa disfuncion que genera los sintomas que conocemos? A falta de una teoria general sobre el funcionamiento del cerebro, es muy posible que su poder computacional resida en el refinado patron de conexiones entre neuronas, cuyas reglas generales fueron ya descritas por Santiago Ramon y Cajal, hace un siglo. Modernos metodos de mapeo cerebral, como la tomografia por emision de positrones (TEP) o la resonancia nuclear magnetica, nos permiten detectar disminuciones de las dimensiones de la corteza cerebral en los lobulos frontales o de algunas estructuras subcorticales, como los ganglios basales o el talamo en los ninos con TDAH, asi como disminuciones de la actividad metabolica de estas zonas cerebrales. A la vez, los parametros del EEG cuantitativo, como la ratio theta/beta, en ninos con TDAH, puede estar significativamente aumentada (de dos a tres veces), respecto al mismo parametro medido en ninos normales. Asi pues la aplicacion del EEG cuantitativo en el diagnostico del TDAH va a ser crucial."
La pregunta que ha suscitado toda está linea de investigación ha sido: ¿En qué parte del cerebro de un paciente con T.D.A.H (Trastorno por déficit de atención con hiperactividad), está esa disfunción que genera los síntomas que conocemos? A falta de una teoría general sobre el funcionamiento del cerebro, es muy posible que su poder computacional resida en el refinado patrón de conexiones entre neuronas, cuyas reglas generales fueron ya descritas por Santiago Ramón y Cajal, hace un siglo. Modernos métodos de mapeo cerebral, como la tomografía por emisión de positrones (TEP) o la resonancia nuclear magnética, nos permiten detectar disminuciones de las dimensiones de la corteza cerebral en los lóbulos frontales o de algunas estructuras subcorticales, como los ganglios basales o el tálamo en los niños con TDAH, así como disminuciones de la actividad metabólica de estas zonas cerebrales. A la vez, los parámetros del EEG cuantitativo, como la ratio theta/beta, en niños con TDAH, puede estar significativamente aumentada (de dos a tres veces), respecto al mismo parámetro medido en niños normales. Así pues la aplicación del EEG cuantitativo en el diagnóstico del TDAH va a ser crucial.