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Studierendenmilieus Und Fachkulturelle Passung: Eine Analyse Am Beispiel Des Elitenetzwerks Bayern » książka

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Kategorie szczegółowe BISAC

Studierendenmilieus Und Fachkulturelle Passung: Eine Analyse Am Beispiel Des Elitenetzwerks Bayern

ISBN-13: 9783658342708 / Niemiecki / Miękka / 2021 / 426 str.

Katja Klebig
Studierendenmilieus Und Fachkulturelle Passung: Eine Analyse Am Beispiel Des Elitenetzwerks Bayern Katja Klebig 9783658342708 Springer vs - książkaWidoczna okładka, to zdjęcie poglądowe, a rzeczywista szata graficzna może różnić się od prezentowanej.

Studierendenmilieus Und Fachkulturelle Passung: Eine Analyse Am Beispiel Des Elitenetzwerks Bayern

ISBN-13: 9783658342708 / Niemiecki / Miękka / 2021 / 426 str.

Katja Klebig
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Kategorie:
Nauka, Pedagogika i oświata
Kategorie BISAC:
Education > Schools - Levels - Higher
Education > Adult & Continuing Education
Education > Philosophy, Theory & Social Aspects
Wydawca:
Springer vs
Seria wydawnicza:
Studien Zur Schul- Und Bildungsforschung
Język:
Niemiecki
ISBN-13:
9783658342708
Rok wydania:
2021
Wydanie:
1. Aufl. 2021
Numer serii:
000440626
Ilość stron:
426
Waga:
0.53 kg
Wymiary:
21.01 x 14.81 x 2.31
Oprawa:
Miękka
Wolumenów:
01
Dodatkowe informacje:
Wydanie ilustrowane

Einleitung.- Studium und Studierende im Fokus der Forschung.- Theorie.- Forschungsfrage(n) und Methodologie.- Das Elitenetzwerk Bayern.- Die Studierenden und ihreHabitusmuster - Eine Landkarte.- Das Studierendenbild in den Elitestudiengängen.- Passung - Die Zusammenführung von Studierendenbild und Studierenden.- Literatur.

Katja Klebig ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Sozialstrukturanalyse der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg. Die Dissertation war in der DFG-Forschungsgruppe „Mechanismen der Elitebildung im deutschen Bildungssystem“ (FOR 1612) assoziiert. Neben bildungssoziologischen Themen beschäftigt sie sich mit sozialer Ungleichheit, Milieuforschung, Habitusanalyse und qualitativ-rekonstruktiver Sozialforschung.

Mit der Öffnung der Hochschulen beginnen mehr Studierende aus unterschiedlichen Herkunftsmilieus ein Studium. Ob sie dabei erfolgreich sind, hängt nicht zuletzt von den angewählten Studienfächern ab. Denn es zeigt sich, dass die Fachwissenschaften ganz eigene habituelle Ansprüche an die Studierenden stellen, denen nicht jedes Studierendenmilieu adäquat begegnen kann. In dem Buch werden bildungsbezogene Habituszüge von Studierenden in vier unterschiedlichen Studiengängen qualitativ untersucht und zu den Anforderungen und Erwartungen der Studiengänge in Beziehung gesetzt.


Die Autorin 
Katja Klebig ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Sozialstrukturanalyse der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg. Die Dissertation war in der DFG-Forschungsgruppe „Mechanismen der Elitebildung im deutschen Bildungssystem“ (FOR 1612) assoziiert. Neben bildungssoziologischen Themen beschäftigt sie sich mit sozialer Ungleichheit, Milieuforschung, Habitusanalyse und qualitativ-rekonstruktiver Sozialforschung.



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