Studieren mit Hörbehinderung: Inklusion und Barrieren schwerhöriger und gehörloser Studenten in Deutschland und Österreich

ISBN-13: 9783656531913 / Niemiecki / Miękka / 2013 / 42 str.

Franziska Pabst

Opis

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Soziologie - Medizin und Gesundheit, Note: 2,0, Martin-Luther-Universitat Halle-Wittenberg (Institut fur Gesundheits- und Pflegewissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Nach dem Bundesgleichstellungsgesetz von 2002 und der UN-Behindertenrechtskonvention von 2009 wurden Projekte zur Umsetzung der Inklusion im Bildungsbereich verstarkt gefordert. Die vorliegende Arbeit beschaftigt sich mit den Bedurfnissen, Hindernissen und Chancen von Studierenden mit Horbehinderung. Die Reflektion umfasst die Situation in den deutschsprachigen Landern Deutschland und Osterreich. Hauptfragestellung der Arbeit ist: "Welche Ansatze zur Umsetzung der Inklusion horbehinderter Studenten lassen sich im deutschsprachigen Raum, Deutschland und Osterreich, nachweisen und auf welche Barrieren stoen sie?." Diese wurde operationalisiert und es wurden Gesetzesgrundlagen und Studienverordnungen, mogliche finanzielle und personelle Hilfen, Initiativen und Projekte sowie die auftretenden Barrieren beleuchtet. Zur Beantwortung der Fragestellung fand eine Literaturrecherche im Stil eines systematischen Reviews statt. Dazu wurden, neben der Suche nach Forschungsarbeiten in einschlagigen Datenbanken, vor allem die Publikationen der Institutionen fur horbehinderte Menschen genutzt. Des Weiteren wurden Gesetzestexte sowie Publikationen der Hochschulen und deren Projekte gesucht und auf Wirksamkeit und Barrieren hin untersucht. Es wird deutlich, dass in beiden Landern die Grundlagen geschaffen werden. Allerdings zeigen sich erste Barrieren in unterschiedlichen Gesetzen der Bundeslander und den universitatsinternen Regelungen zur Studienordnung. Auch die unzureichende Information zu Rechten und die Unzuganglichkeit von Bildungsinhalten werden festgehalten. Die langen Bearbeitungswege von Antragen werden haufig bemangelt. Fazit der Arbeit ist, dass in beiden Landern die richtigen Grundlagen geschaffen werden und der Begriff der Inklusion in vielen Projekte