Studien zur Trainer - Athlet - Kommunikation am Beispiel des Kindertennis

ISBN-13: 9783656400950 / Niemiecki / Miękka / 2013 / 118 str.

Sebastian Hanelt

Opis

Examensarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Sport - Bewegungs- und Trainingslehre, Note: 1,0, Georg-August-Universitat Gottingen (Institut fur Sportwissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Vor dem Hintergrund des erweiterten kommunikativen Feedbackverstandnisses (vgl. Schmitt & Hanke, 2001) und einem aufgezeigten Forschungsdefizit im Bereich des Videofeedbacks strebt die dargestellte Untersuchung die Klarung einer wesentlichen Grundsatzfrage auf diesem Gebiet an. Primares Ziel ist die Uberprufung, ob sich, ausgehend von der Einordnung des Feedbackprozesses als kommunikative Interaktion zwischen Trainer und Athlet, spezifische Merkmale benennen lassen, die als Erklarung fur die positive Wirkung von Videofeedback im sportmotorischen Lernprozess herangezogen werden konnen. Sollten sich derartige bislang undokumentierte Zusammenhange zwischen kommunikativen Aspekten und Feedbackwirkung nachweisen lassen, wird als sekundares Ziel ihre moglichst durchsichtige Dokumentation im Rahmen der Darstellung der Gesamtuntersuchung angestrebt, um mittels dieser Transparenz die luckenlose Ubertragbarkeit auf andere Untersuchungen zu ermoglichen. Die Arbeit umfasst im theoretischen Teil die ausfuhrliche Aufarbeitung des aktuellen Forschungsstandes im Bereich des Feedbacks im Kontext motorischen Lernens und die Beschreibung der Rahmenbedingungen und Zusammenhange, in die die eigentliche Hauptuntersuchung eingebettet ist. Der empirische Teil umfasst die Dokumentation des genauen Untersuchungsdesigns und die Formulierung von vier Arbeitshypothesen, die der Hauptuntersuchung als inhaltliches Gerust dienen. Die empirische Uberprufung der formulierten Arbeitshypothesen und die Interpretation der dokumentierten Ergebnisse fuhrt uber zur Gesamtinterpretation der erarbeiteten Zusammenhange und zur Schlussbetrachtung der gewonnenen Erkenntnisse.