Strukturierung Strategischer Planungsprozesse

ISBN-13: 9783409134224 / Niemiecki / Miękka / 1990 / 213 str.

Klaus Rabl

Opis

Die Literatur zur Planung und insbesondere zu ihrer stra tegischen Variante fUllt inzwischen die Bibliotheken. Zur Organisation der strategischen Planung gibt es dagegen nur sehr wenige Arbeiten, zu ihrem Ablauf praktisch nichts. Die vorliegende Arbeit zum ProzeS strategischer Planung eroffnet also Neuland. Dies verdient umso mehr hervorge hoben zu werden, als Theorien oder Konzepte der Ablaufor ganisation von der Organisationslehre in den vergangenen Jahren in kaum verstandlicher weise vernachlassigt worden sind. Diese Arbeit nahert sich ihrem Thema dadurch, daS zunachst das Ablaufproblem des strategischen Planungsprozesses her ausgearbeitet und in den mageren Stand der Diskussion ein gebettet wird. In einem zweiten Schritt werden formale An forderungen an strategische Planungsprozesse abgeleitet und mit lei tbildhaften ProzeSmodellen konfrontiert. Nach PrUfung verschiedener theoretischer Ansatze auf ihre Eig nung als Strukturierungshilfen mUndet die Arbeit schlieS lich in eine innovative mehrstufige Heuristik. Diese lei stet wirkungsvolle UnterstUtzung bei der Gestaltung des Ablaufs strategischer Planungsprozesse, was durch eine beispielhafte Anwendung deutlich gemacht wird. Die vorliegende Arbeit ist ein bemerkenswerter Beitrag zur Diskussion ablauforganisatorischer sowie logischer Pro bleme und Problemlosungen strategischer Planung. Man muS ihr daher breite Rezeption seitens der Wissenschaft, aber auch seitens der Praxis wUnschen. HANS JURGEN DRUMM - VII - VORWORT Die diesem Buch zugrundeliegende Arbeit entstand wilhrend meiner Tiltigkeit als wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl fUr organisation und Personalwesen der Universi tilt Regensburg und wurde im Februar 1990 vom Fachbereich wirtschaftswissenschaften dieser Universitilt als Disserta tion angenommen.

Spis treści

1 Problemstellung und Aufbau der Arbeit.- 1.1 Die Gestaltung des strategischen Planungsprozesses als Problem.- 1.2 Stand der Literatur.- 1.3 Ziele und Aufbau der Arbeit.- 2 Die Ablauforganisation der strategischen Planung.- 2.1 Grundlagen.- 2.1.1 Begriff und Ziel der strategischen Planung.- 2.1.2 Gegenstand und Merkmale der strategischen Planung.- 2.1.3 Prämissen strategischer Planung.- 2.2 Anforderungen an den strategischen Planungsprozeß.- 2.2.1 Zur Effektivität und Effizienz des strategischen Planungsprozesses.- 2.2.2 Anforderungsmerkmale.- 2.2.2.1 Vereinfachung.- 2.2.2.2 Zukunftsorientierte Gestaltung.- 2.2.2.3 Unterstützung von Lernprozessen.- 2.2.2.4 Implementationsorientierung.- 2.2.2.5 Konzentration auf Erfolgs- und Risikopotentiale.- 2.2.2.6 Permanenter Prozeßablauf.- 2.3 Leitbilder und Ablaufmodelle des unternehmerischen Planungsprozesses.- 2.3.1 Grundlegendes.- 2.3.2 Leitbilder des strategischen Planungsprozesses.- 2.3.1.1 Der synoptische Ansatz.- 2.3.2.2 Der inkrementale Ansatz.- 2.3.2.3 Integrative Ansätze.- 2.3.2.3.1 Der kontingenztheoretische Ansatz.- 2.3.2.3.2 Der logische Inkrementalismus.- 2.3.2.4 Empirische Befunde.- 2.3.3 Ablaufmodelle des strategischen Planungsprozesses.- 2.3.3.1 Vorbemerkung.- 2.3.3.2 Exemplarische Modelle.- 2.3.3.2.1 Das Modell von Gilmore/Brandenburg.- 2.3.3.2.2 Der Ansatz von Hofer/Schendel.- 2.3.3.2.3 Der Ansatz von Bircher.- 2.3.4 Ergebnisse und Schlußfolgerungen.- 2.4 Überlegungen zur Gestaltung des strategischen Planungsprozesses.- 2.4.1 Überblick.- 2.4.2 Die Elemente des strategischen Planungsprozesses.- 2.4.2.1 Verrichtungsorientierte Dimension.- 2.4.2.1.1 Die verrichtungsorientierten Prozeßelemente.- 2.4.2.1.2 Systemebene.- 2.4.2.1.3 Strategieebene.- 2.4.2.2 Objektorientierte Dimension.- 2.4.2.2.1 Planungsfelder.- 2.4.2.2.2 Planungsebene.- 2.4.2.3 Ergebnis.- 2.4.3 Ansatzpunkte zur Bestimmung der Prozeßreihenfolge.- 2.4.3.1 Ansatzpunkte zur Festlegung der Reihenfolge der verrichtungsorientierten Prozeßelemente.- 2.4.3.2 Ansatzpunkte zur Festlegung der Reihenfolge der objektorientierten Prozeßelemente.- 2.4.3.3 Organisatorische Lernprozesse als Ansatzpunkt der Prozeßgestaltung.- 2.4.3.3.1 Prämissen organisatorischer Lernprozesse.- 2.4.3.3.2 Träger organisatorischen Lernens.- 2.4.3.3.3 Begriff und Gegenstand organisatorischen Lernens.- 2.4.3.3.4 Bausteine organisatorischer Lernprozesse.- 2.4.3.3.5 Einflußgrößen organisatorischer Lernprozesse.- 2.4.3.3.5.1 Überblick.- 2.4.3.3.5.2 Individuelles Lernen als Ausgangspunkt.- 2.4.3.3.5.3 Lernfähigkeit.- 2.4.3.3.5.4 Lernbereitschaft.- 2.4.3.3.6 Probleme einer Erfassung und Messung organisatorischen Lernens.- 2.4.3.4 Implementationsmodelle als spezieller Ansatzpunkt der Prozeßgestaltung.- 2.5 Instrumentelle Ansätze zur Umsetzung strategischer Planungsaktivitäten.- 2.5.1 Ausgangspunkt.- 2.5.2 Ansätze zur Ermittlung der Prozeßelemente.- 2.5.3 Ansätze der Prozeßstrukturierung.- 2.5.3.1 Begriff, Ziel und Anforderungen.- 2.5.3.2 Strukturierungstechniken.- 2.5.4 Ansätze zur Bewertung und Auswahl strategischer Aktivitäten.- 2.5.4.1 Anforderungen.- 2.5.4.2 Meßtheoretische Grundlagen.- 2.5.4.3 Ansätze zur Berücksichtigung mehrfacher Zielsetzung.- 2.5.4.3.1 Goal-Programming.- 2.5.4.3.2 Scoring-Modelle.- 2.5.4.3.2.1 Einstufige Scoring-Modelle.- 2.5.4.3.2.2 Mehrstufige Scoring-Modelle.- 2.5.4.3.3 Die Eignung von Ähnlichkeitsmaßen zur Bewertung und Auswahl im strategischen Planungsprozeß.- 2.5.4.4 Ansätze zur Berücksichtigung unsicherer Informationen.- 2.5.4.4.1 Traditionelle entscheidungstheoretische Ansätze.- 2.5.4.4.2 Ansätze zur Berücksichtigung ordinaler Wahrscheinlichkeitsurteile.- 2.5.4.4.2.1 Ordinale Wahrscheinlichkeitsdominanz.- 2.5.4.4.2.2 Erweiterung auf klassifikatorische Bewertungen.- 2.5.4.5 Ansätze zur Berücksichtigung unscharfer Informationen — Die Theorie unscharfer Mengen.- 2.5.4.5.1 Ziel und Methodik.- 2.5.4.5.2 Abgrenzung der Begriffe Wahrscheinlichkeit und Zugehörigkeit.- 2.5.4.5.3 Ermittlung der Zugehörigkeitswerte.- 2.5.4.5.4 Aggregation von Zugehörigkeitsfunktionen.- 2.5.4.5.5 Der Ansatz von Hipel als unscharfes Bewertungsverfahren für Gruppenentscheidungen.- 2.5.4.5.6 Ergebnisse und Schlußfolgerungen.- 2.5.4.6 Ein Vorschlag zur Konzeption einer Auswahlregel.- 2.5.4.6.1 Ausgangspunkt.- 2.5.4.6.2 Methodik.- 3 Zusammenfassung der Ergebnisse und offene Probleme.