Strukturgitteransatz nach Blankertz

ISBN-13: 9783656147831 / Niemiecki / Miękka / 2012 / 52 str.

Lasse Walter

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich BWL - Didaktik, Wirtschaftspadagogik, Note: 1,7, Christian-Albrechts-Universitat Kiel (Wirtschaftspadagogik), Veranstaltung: Curriculumentwicklung und Curriculumevaluation, Sprache: Deutsch, Abstract: Nach der Demonstration der technischen Uberlegenheit Russlands gege nuber der westlichen Welt mit dem Platzieren des Satelliten Sputnik in der Erdumlaufbahn sorgte im Verlauf der sechziger Jahre in der Bundesrepublik Deutschland das Schlagwort 'Bildungskatastrophe' gleichermaen bei Okonomen wie Bildungspolitikern fur Unruhe. Unter dem Gesichtspunkt der internationalen Wettbewerbsfahigkeit und im Hinblick auf Demokratisierung und Chancengleichheit innerhalb des deutschen Bildungswesens begann mit der Einrichtung des Deutschen Bildungsrates im Jahre 1965 die Ara der Bildungsreform. Die Publikation "Bildungsreform als Revision des Curriculums" von Saul B. Robinsohn 1967 gilt als Startpunkt der deutschen Curriculumreformbewegung.1 Herwig Blankertz, als Kopf des Munsteraner Arbeitskreises fur Didaktik, entwickelte im Anschluss an und im Widerspruch zu Robinsohns Konzept 1971 den sogenannten Strukturgitteransatz, indem er eine konstruktive Lehrplantheorie forderte und in Form einer didaktischen Matrix ein Verfahren vorschlug, das sich an den Fachdidaktiken orientierte. Um die padagogischen Grundideen und Uberzeugungen von Blankertz, die sich im Strukturmodell widerspiegeln, zu verdeutlichen, wird im folgenden Kapitel zunachst auf sein Leben und seine Einstellungen eingegangen, bevor das Strukturgitter, dessen Aufbau und Entwicklung genau spezifiziert werden. 1 Vgl. Fischer, A., 2002/2003, S. 1.