Strukturen der Entwicklung von e-Learning im institutionellen Bereich Österreichs vor dem Hintergrund des europäischen Bildungsmarktes

ISBN-13: 9783838688213 / Niemiecki / Miękka / 2005 / 268 str.

Ari Arif

Opis

Doktorarbeit / Dissertation aus dem Jahr 2005 im Fachbereich BWL - Sonstiges, Note: 2,0, Wirtschaftsuniversitat Wien (Betriebswirtschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsangabe: Einleitung: Elektronische Medien bieten heute dem gesamten Bereich der Bildung ein ungeheures Innovations- und Effizienzsteigerungspotenzial. Multimedia und Telematik eroffnen neue Formen des alten Themas Distance Learning': In virtuellen Seminarraumen' werden raumliche Distanzen und zeitliche Beschrankungen des Lernens aufgehoben und das individuelle Lernen gefordert. In der vorliegenden Arbeit soll unter anderem veranschaulicht werden, wie aus dem traditionellen Fernunterricht ganze virtuelle Lehrgange entstanden sind. Des Weiteren wird auf die didaktische Entwicklung und Einsatzformen des e-Learning Angebotes eingegangen, um dann die Frage zu beantworten, ob neue didaktische Modelle notwendig sind. Vor allem eine Studie, durchgefuhrt auf nationaler Ebene um herauszufinden in wie weit e-Learning im institutionellen Bereich Osterreichs bereits verbreitet ist, steht im Mittelpunkt dieser Arbeit. Am Ende wird auch auf die Zukunftsaussichten von e-Learning sowohl national als auch international eingegangen. Die gesamte Arbeit gliedert sich wie folgt: Im ersten Kapitel wird genauer auf die Problemstellung und auf die Zielsetzungen der Arbeit eingegangen. Zusatzlich wird der Untersuchungsraum abgegrenzt, die wissenschaftlichen Methoden genauer erklart und die notwendigen Definitionen gegeben. Das zweite Kapitel beschaftigt sich mit der historischen Entwicklung des e-Learning. Da diese Entwicklung nicht nur auf einer Ebene oder in einem Bereich stattgefunden hat, ist es notwendig, sich dieser Thematik von verschiedenen Seiten her zu nahern. Deswegen werden auch die technischen Voraussetzungen fur ein modernes e-Learning dargestellt, zu welchen eine genaue Beschreibung des Internets wichtig ist. Im dritten Kapitel werden allgemeine padagogische Grundlagen und Methoden des e-Learnings dargeste