ISBN-13: 9783668283879 / Niemiecki / Miękka / 2016 / 28 str.
Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Padagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,7, Johann Wolfgang Goethe-Universitat Frankfurt am Main (Institut fur padagogische Psychologie), Veranstaltung: Stressbewaltigung aus psychologischer Sicht, Sprache: Deutsch, Abstract: Ich mochte in dieser Arbeit zuerst untersuchen, was genau als Stress bezeichnet werden kann und in einem zweiten Schritt, wie sich das mit Stress in der Schule verhalt. Sowohl auf Lehrer-, als auch auf Schulerseite. Immerhin wird Lehrern und Schulern immer nachgesagt, ein leichtes Leben zu haben, mit vielen Ferien und angenehmen Arbeitszeiten. Nichtsdestotrotz liesst und hort man immer wieder in den verschiedenen Medien von Problemen, die Schulern im Schulalltag durch Mobbing und Ahnliches widerfahren. Genauso gibt es sehr oft Berichte daruber, dass es kaum noch ein Lehrer bis zur altersbedingten Pensionierung schafft" und so lange durchhalt. Viele Lehrer sind bereits vorher ausgebrannt. Wenn man Statistiken glaub, sind die Lehrer die Berufsgruppe, die sich am haufigsten in psychologischer Behandlung befindet, um mit ihrem Alltag zurechtzukommen, weil sie sich zunehmend uberfordert, ausgebrannt und unter massivem Druck fuhlen. Jedoch darf man auch die Seite der Schuler nicht vernachlassigen, die auch mit massivem Leistungsdruck im Schulalltag zu kampfen haben konnen. Enge Zeitplane, Zentralabitur, verkurztes Abitur und PISA sind nur einige wenige Punkte, die auch Schuler verstandlicherweise unter Stress setzen konnen. Doch bevor ich mit dieser Ausfuhrung fortfahre, mochten wir ich mich erst mal mit Stress an sich beschaftigen."