Steigerung von Sachkompetenz und Schülermotivation im Anfangsunterricht Optik durch den Einsatz eines WebQuests

ISBN-13: 9783656267669 / Niemiecki / Miękka / 2012 / 36 str.

Matthias Domke

Opis

Examensarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Physik - Didaktik, Note: 1, Institut fur Qualitatsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein, Sprache: Deutsch, Abstract: Gegenstand der vorliegenden Hausarbeit zur Zweiten Staatsprufung ist der Einsatz eines WebQuests im Anfangsunterricht Physik in der 7.Klasse. Durch die Methodenuntersuchung soll herausgefunden werden, ob sich ein WebQuest dazu eignet, haufiger zur Erschlieung von Inhalten im theoretischen Teil des Unterrichts eingesetzt zu werden. Zu Beginn der Hausarbeit wird der Ausloser fur die Themenbildung geschildert: eine Unter-richtsbeobachtung, die ein Problem ersichtlich machte. Diese Problemstellung fuhrte zur Formulierung der Zielsetzung fur die Unterrichtseinheit. Es ergaben sich zwei Leitfragen, die zugleich die Untersuchungsschwerpunkte der Arbeit festlegten: (I) die nach dem Lernzu-wachs durch das WebQuest und (II) die nach der Steigerung der Schulermotivation durch die Methode. Die Losung fur das zu Beginn der Hausarbeit geschilderte Problem und die Motiva-tion fur die Erhebung, werden durch Bezugnahme auf ein Wahlmodul im Fachbereich Physik, auf die Ausbildungsstandards sowie auf die fachspezifischen Ausbildungsstandards erlautert. Im Folgenden werden die Evaluierungsverfahren beschrieben, die Antworten auf die zwei Leitfragen liefern sollen. Der Praxisbezug besteht aus der Lerngruppenanalyse und der Ver-mittlung theoretischer Grundlagen. Hier wird daher auch die Konzeption des WebQuests dar-gestellt und seine Bedeutung fur die Hausarbeit geschildert. Weiterhin werden in dem Bereich der Unterrichtsplanung didaktische und methodische Uberlegungen begrundet dargelegt und eine tabellarische Ubersicht uber das Unterrichtsvorhaben geliefert. Die Evaluation des Unter-richtsgeschehens, die zur Beantwortung der zwei Leitfragen fuhren soll, bildet gemeinsam mit deren Reflexion und den daraus entstehenden Schlussfolgerungen fur den kommenden Un-terricht den dritten Teil der Arbeit. Den Abschluss bildet ein p