Stationenlernen nach den fünf didaktischen Leitfragen von Wolfgang Klafki

ISBN-13: 9783668070547 / Niemiecki / Miękka / 2015 / 24 str.

Julia Wagner

Opis

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Padagogik - Unterrichtsvorbereitung allgemein, Note: 2,0, Universitat Trier, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Stationenlernen, auch Werkstattarbeit genannt, gehort zu den Methoden, die im offenen Unterricht Anwendung finden, und welche sich Individualisierung und Leistungsdifferenzierung zum Ziel gesetzt hat. Das selbststandige Bearbeiten der verschiedenen Lernangebote, die thematisch unter ein groes Rahmenthema zusammengefasst werden konnen, steht also hierbei im Vordergrund, ebenso die Moglichkeit, "sowohl individuelles, differenzierendes als auch soziales Lernen zu realisieren." Schulerinnen und Schuler bewegen sich allein, mit einem Partner oder in einer Kleingruppe von Station zu Station, die jede einen anderen thematischen Schwerpunkt darstellt, aber trotzdem relativ unabhangig voneinander bearbeitet werden konnen, und dokumentieren die abgeleistete Arbeit auf einem Laufzettel, welcher der Lehrperson Aufschluss uber das Voranschreiten der Lernenden gibt. Grundsatzlich gibt es bei der Stationenarbeit Pflicht- und Wahlstationen. Der Groteil der Organisation muss von der Lehrperson vorbereitend geleistet werden: die Stationen mussen zurechtgelegt und der Unterrichtsraum entsprechend eingerichtet werden, um einen moglichst reibungslosen Ablauf zu ermoglichen. Die Themen der einzelnen Stationen sollten dabei moglichst der Erarbeitung, Ubung, Vertiefung und/oder Wiederholung dienen.