Standort des Lesens im Deutschunterricht - Möglichkeiten der Förderung beim Lesen : Eine Ausarbeitung im Rahmen des fachdidaktischen Praktikums (Unterrichtsfach Deutsch)

ISBN-13: 9783640966691 / Niemiecki / Miękka / 2011 / 28 str.

Antonia Zentgraf

Opis

Praktikumsbericht / -arbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Deutsch - Padagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,3, Justus-Liebig-Universitat Giessen, Veranstaltung: Praktikumsnachbereitung, Sprache: Deutsch, Abstract: Mein padagogischer, didaktischer und methodischer Schwerpunkt ist die Forderung der Lesekompetenz der SuS (steht im Folgenden fur Schulerinnen und Schuler) im Deutschunterricht. Dazu stellt sich folgende wichtige Frage, die geklart werden muss: Warum ist es wichtig, Leseforderung zu betreiben? Fur die Beantwortung mochte werde ich mich auf PISA beziehen. Danach soll hinterfragt werden, welche Faktoren zur Sozialisation der Lesekompetenz beitragen. Als nachstes soll dann auf Grundlagen (nach Schnotz, Dutke, Moller und Schiefele) und interne Bedingungen der SuS bezuglich der Lesekompetenz (nach Schreblowski) eingegangen werden. Im Anschluss werden mogliche Trainings- und Fordermassnahmen aufgegriffen. Des Weiteren sollen eigens durchgefuhrte Praxisbeispiele fur den Unterricht hinsichtlich ihrer Durchfuhrung und ihre Ergebnisse erklart und reflektiert werden."