Sprachpolitik Und Gesellschaftliche Alphabetisierung: Zur Entwicklung Der Schreibkompetenz in Katalonien Seit 1975

ISBN-13: 9783631537633 / Niemiecki / Miękka / 2006 / 254 str.

Christian H. Munch; Christian H. Muench; Christian H. Meunch

Opis

Diese Arbeit befasst sich mit den Wechselwirkungen zwischen Sprachpolitik und gesellschaftlicher Alphabetisierung in Katalonien. Im Mittelpunkt steht eine Generation von Sprechern, die wahrend der Francozeit auf Spanisch alphabetisiert wurden, jedoch das Schreiben auf Katalanisch erst im Zuge der Sprachpolitik der 1990er Jahre erlernten. Ziel der Untersuchung ist es, den Einfluss der mundlichen Kompetenz auf den Erwerb von Schreibkompetenz im Katalanischen herauszuarbeiten und an die komplexe soziolinguistische Situation in Katalonien ruckzubinden. Das vorgestellte Modell der Kommunikativen Profile verbindet linguistische und soziolinguistische Analyse und ermoglicht, die vielfaltigen Wandelprozesse in der Praxis der Zweisprachigkeit Kataloniens unter Berucksichtigung der Dimension von Mundlichkeit und Schriftlichkeit darzustellen."

Recenzje

"Die von Münch vorgelegte linguistische und soziolinguistische Analyse, die die praktischen Wandelprozesse der Zweisprachigkeit Kataloniens einbezieht, ist ein wertvoller, lesenswerter Beitrag, der sich in zukünftigen sprachpolitischen (integrierenden) Maßnahmen Kataloniens und Europas wiederfinden sollte." (Jochen Strathmann, HISPANORAMA)

Spis treści

Aus dem Inhalt : Katalanische Schriftlichkeit vom Mittelalter bis zur Renaixença - Franquismus und sprachliche Repression (1939-1975) - Von den Anfängen der Sprachpolitik zu den Olympischen Spielen - Sprachzertifikate und der boom des Nivell C - Schreiben und Schriftlichkeit im Kontext der normalització lingüística - Normalització lingüística und katalanische Soziolinguistik - Kognitive Schreibforschung - Schreibkompetenz.

O autorze

Der Autor: Christian H. Münch studierte an der Ludwig-Maximilians-Universität München Französisch, Englisch und Spanisch (Staatsexamen und M.A.) und promovierte dort in Romanischer Philologie. Seit 2000 ist er am Institut für Romanische Sprachen und Literaturen der Universität Frankfurt am Main als Wissenschaftlicher Mitarbeiter beschäftigt. Seine Lehr- und Forschungsschwerpunkte sind: Soziolinguistik, Sprachpolitik, Schriftspracherwerb, Sprachgeschichte, Minderheitensprachen, Migration und Sprache sowie Spanisch in den USA.