Sprachförderung von Schülern mit Migrationshintergrund

ISBN-13: 9783656177432 / Niemiecki / Miękka / 2012 / 74 str.

Julie Schulz

Opis

Examensarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Deutsch - Padagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,4, Ludwig-Maximilians-Universitat Munchen (Lehrstuhl fur Didaktik der deutschen Sprache), Sprache: Deutsch, Abstract: Durch die alarmierenden Ergebnisse von Schulleistungsuntersuchungen wie PISA, IGLU oder TIMSS hat das Thema Bildung wieder zunehmend an Bedeutung gewonnen und bietet haufig Grundlage fur Diskussionen in Politik und Schulwesen. Besonders der Leistungsunterschied zwischen Schulern mit Migrationshintergrund und Schulern ohne Migrationshintergrund ist nach wie vor gravierend. Laut PISA 2006 liegen Kinder von Einwanderern, die in der Bundesrepublik geboren sind, in der Lernleistung fast zweieinhalb Schuljahre hinter gleichaltrigen deutschstammigen Mitschulern. Die Situation fur diese Gruppierung von Schulern ist in keinem Industriestaat der Welt als so problematisch einzustufen wie in Deutschland. Es stellt sich also die Frage, warum diese angesprochenen Leistungsunterschiede so gravierend sind und welche bildungspolitischen Manahmen zu veranlassen sind, um diese zu verhindern oder zu verringern.