Inhaltsverzeichnis
1 . Einleitung
1.1 Themenbegründung
1.2 Fragestellung
1.3 Vorgehensweise und Methoden
2. Theoretische Grundlagen
2.1 Grundlagen Sprachförderung
2.1.2Voraussetzungen für die Sprachentwicklung
2.1.3Der Sprachbaum als Bild für die Sprachentwicklung des Kindes nach Wolfgang Wendlandt
2.1.4Das Konzept des ganzheitlichen Lernens oder "Hundert Sprachen hat das Kind"
2.2 Grundlagen des pädagogischen Angebotes
2.2.1Möglichkeiten der alltagsintegrierten Angebote zur Sprachentwicklungsförderung
2.2.2Entwicklung von einem pädagogischen Angebot zur ganzheitlichen Sprachförderung
2.2.1.1Freies Spiel
2.2.1.2Angeleitetes Spiel
2.2.1.3 Abschließende Bemerkung
2.2.3Ziele der Sprachförderung durch pädagogische Angebote
2.2.4Aufgaben und Anforderungen an das pädagogische Fachpersonal
2.2.5Fazit
3.Praktische Umsetzung
3.1Bedingungsanalyse
3.1.2Vorstellung der Gruppe
3.1.3Eigene Bedingungen
3.1.4Bedingungen der Einrichtung
3.2Ausgangssituationen
3.3Zielsetzung
3.3.1Zielkontrolle
4.Thema / Inhalte
4.2Chronologischer Ablauf
4.3Begründung
5.Organisation
5.1Theoretische und Praktische Vorbereitung
5.1.1 Materialliste
5.1.2Vorbereitung
5.1.3Zeitplan
5.2Durchführung
5.2.1Einführung / Aufwärmphase
5.2.2Hauptteil / Aktivitätsphase
5.2.3Abschluss / Ausklangphase
6. Auswertung
6.1Zusammenfassung und Bewertung der Ergebnisse
6.2Reflexion der geleisteten Arbeit
Literaturverzeichnis