Spracharbeit im 17. Jahrhundert

ISBN-13: 9783640476701 / Niemiecki / Miękka / 2009 / 24 str.

Sarah B. Hme

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: 1,7, Universitat Potsdam (Institut fur Germanistik), Veranstaltung: Geschichte der deutschen Sprache Teil II, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Hausarbeit beschaftigt sich mit dem Thema der Sprachkultivierung bzw. Spracharbeit im 17. Jh. unter besonderer Berucksichtigung des Einflusses der Fruchtbringenden Gesellschaft auf diese. Zunachst soll in einem ersten Abschnitt die Situation und der Status der dt. Sprache zu Beginn des Jahrhunderts dargestellt werden, da hier der Ausgangspunkt fur die Grundung der Fruchtbringenden Gesellschaft, im weiteren FG genannt, liegt. Hierbei soll insbesondere der starke Einfluss des Lateins und Franzosisch auf die Entwicklung der Muttersprache dargelegt und die Ursache fur die Fremdwortubernahme aus diesen Sprachen untersucht werden. Vorweg werde ich eine kurze Erlauterung des Fremd- bzw. Lehnwortbegriffs geben. Im folgenden Abschnitt werde ich mich dann der Entstehung der FG und ihrer Absichten zuwenden, die sich im Wesentlichen auf die Pflege der deutschen Sprache und die Erhaltung der deutschen Tugend beziehen. Indem ich mich hernach mit dem konkreten Wirken, den Erfolgen, der Vielseitigkeit der Spracharbeit sowie der Bedeutung der Fruchtbringenden fur die dt. Sprache eingehender beschaftige, sollen die abstrakten Ziele verdeutlicht werden. Daran anschlieend werde ich auf Kaspar Stieler und seiner -Erklarung derer in den Zeitungen gemeiniglich vorkommenden fremden und tunklen Worter- aus seinem Werk -Zeitungs Lust und Nutz- zu sprechen kommen und diese unter dem Gesichtspunkt der Stichwortauswahl naher analysieren. Vor meiner Abschlussbetrachtung werde ich noch einen Blick auf die Forschungsdebatte uber die Begrifflichkeiten Kulturpatriotismus, Sprachkultivierung und Sprachpurismus werfen, wobei ich mich insbesondere auf die Standpunkte von Peter von Polenz und Alan Kirkness beziehen werde, deren verschiedene veroffentlichte Bucher und Forsch

O autorze

Seit Januar 2022: Wissenschaftliche Mitarbeiterin und Büroleitung von Sarah Lahrkamp, Abgeordnete des Deutschen BundestagSeit Juli 2019: Promotion "Qualität im Alltag von Kindertageseinrichtung - Eine ethnografische Studie" März 2019-Dezember 2021: Wissenschaftliche Mitarbeiterin im CEDER Projekt "Familiales und professionelles Feedback im Zusammenhang mit mathematischer Entwicklung bei 4-6jährigen Kindern aus unterschiedlichen Sozialmilieus"Seit September 2018: Pädagogische Fachkraft in einer Waldspielgruppe2017 bis 02.2019: Wissenschaftliche Mitarbeiterin im PRIMUS - Schulversuch zur Erprobung des Zusammenschlusses von Schulen der PRIMarstufe Und der SekundarstufeApril 2017- Juli 2017: Postgraduate Research Assistant für Prof. Dr. Lloyd, University of East London2015 bis 2017: Studium im Master of Arts (M.A.) Erziehungswissenschaft an der Universität Münster.Schwerpunkte: Pädagogik der Frühen Kindheit2012 bis 2015: Studium im Bachelor of Arts (B.A.) Erziehungswissenschaft an der Universität Münster. Schwerpunkte: Erwachsenenbildung und Bildungsforschung 2010 bis 2012: Studium der Rechtswissenschaft an der Universität Münster2009: ESL English as a second Language Grammar course at Naugatuck Valley Community College, Connecticut, USA