Spielerische Produktions- und Präsentationsformen im Unterricht. Möglichkeiten und Grenzen

ISBN-13: 9783668341098 / Niemiecki / Miękka / 2016 / 24 str.

Carina Kroger

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Padagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,3, Universitat zu Koln (Allgemeine Didaktik und Schulforschung), Veranstaltung: Spielerische Lernformen im Unterricht, Sprache: Deutsch, Abstract: Spiele beschaftigen uns durch unser ganzes Leben hindurch aktiv oder passiv, denn Spiele sind spannend, unvorhersehbar und unterhalten uns, ganz gleich welcher Kultur wir entstammen oder in welcher Lebensphase wir uns befinden. Die folgende Arbeit wird sich mit der Fragestellung beschaftigen, inwieweit "Spielerische Prasentations- und Produktionsformen" fur den Unterricht geeignet sind und wo die Grenzen dieser Lernform liegen. Die Arbeit lasst sich in zwei Bereiche aufteilen; zum einen die theoretische Rahmenerlauterung des Spiels und zum anderen die Fokussierung auf eine spezielle Art der spielerischen Lernformen: die spielerischen Produktions- und Prasentationsformen. Die oben erwahnte Fragestellung baut auf eine Definition des Spielbegriffs auf, die im ersten Kapitel dieser Arbeit eingegangen wird. Nach der Beschreibung verschiedener Merkmale des Spielbegriffs wird eine mogliche Einteilung des Spielbegriffs in Lernspiele und Freie Spiele vorgestellt. Wichtig fur die unterrichtliche Nutzbarmachung von spielerischen Lernformen ist die Klarung des Zusammenhangs zwischen Spielen und Lernen, die im zweiten Kapitel vorgenommen wird. Hier spielen besonders die Voraussetzungen und Rahmenbedingungen spielerischen Lernens und die Ziele der spielerischen Lernformen eine Rolle. Der zweite Teil meiner Arbeit ist in den Kapiteln drei und vier zu finden, welche sich thematisch mit einer Unterkategorie der spielerischen Lernformen beschaftigen: den spielerischen Produktions- und Prasentationsformen. Dieser Spieltyp war das Thema unserer Gruppenprasentation im Seminar. Aus diesem Grunde werde ich nicht nur auf die Definition dieser Spielform eingehen, sondern auch die von unserer Gruppe durchgefuhrte Planung und anschli