Spielen mit Handicap - Behindertensport in der Schule: Ein Unterrichtsversuch in einer 7. Klasse

ISBN-13: 9783640759149 / Niemiecki / Miękka / 2010 / 88 str.

Christian Klaas

Opis

Examensarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Sport - Sportpadagogik, Didaktik, Note: 1,5, Sprache: Deutsch, Abstract: "Nicht behindert zu sein, ist kein Verdienst, sondern ein Geschenk, das jedem von uns jederzeit genommen werden kann." (Richard von Weizsacker) Behindertensport im Unterricht mit Nichtbehinderten? Wieso das denn mag man fragen. Behindertensport gehort schlielich weder zum klassischen Schulsportkanon, noch verbirgt sich dahinter ein neuer Trend, der uber den Freizeitsport der Schuler und Sportlehrer langsam seinen Weg in den Sportunterricht findet. Behindertensport, dahinter steckt uberhaupt keine bestimmte Sportart, sondern eine Fulle an Sportarten. Haufig sind das klassische Sportarten in abgewandelter Form, teils sind das auch eigens entwickelte Sportarten, die von einer bestimmten Gruppe, namlich Menschen mit Behinderungen, betrieben werden. Die Tatsache, dass es eine Vielzahl verschiedener Behinderungen mit unterschiedlichen Schweregraden gibt, im Wesentlichen unterscheidet man korperliche Behinderungen (z.B. Amputationen, Lahmungen, cerebrale Bewegungsstorungen ), Sinnesbehinderungen (z.B. Blindheit, Gehorlosigkeit) und geistige Behinderungen (vgl. Scheid, 2002), tragt weiterhin dazu bei, dass der Behindertensport sehr viele unterschiedliche Facetten aufweist. Es stellt sich also zunachst die Frage, wie man uberhaupt darauf kommt Behindertensport in der Schule mit Nichtbehinderten durchzufuhren und was man sich davon verspricht (Ziele?). Hier werden konkrete Wirkungen zum einen in Bezug auf die Wahrnehmung, das Wissen uber und den Umgang mit behinderten Menschen aufgezeigt. Zum anderen wird erlautert, wieso sich der Behindertensport sehr gut fur das Sammeln von ungewohnlichen Bewegungserfahrungen (Koordination ) und die Schulung von (Korper)Wahrnehmung und Sozialverhalten eignet. Im weiteren Verlauf wird sich dann daraus resultierend die Frage stellen, wie man aus dem etwas unubersichtlich und weitlaufig erscheinenden Bereich Behinderte