Spiele im Geschichtsunterricht als Methode des historischen Lernens

ISBN-13: 9783668149069 / Niemiecki / Miękka / 2016 / 20 str.

Gabriel Wilms

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, Note: 2,3, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit beschaftigt sich mit dem Thema -Das Spiel im Geschichtsunterricht-. Spiele haben vor allem in den letzten Jahren eine immer groere Prasenz im schulischen Unterricht vorzuweisen, so auch im Geschichtsunterricht und erlangen so immer mehr an Bedeutung, jedoch nicht ohne dabei auch auf Kritik zu stoen. In dieser Arbeit mochte ich das Spiel selbst und mit einem historischen Umriss, seinen Weg in den Geschichtsunterricht beschreiben. Anschlieend werde ich noch ein Praxisbeispiel fur den Geschichtsunterricht mit einflieen lassen. Gipfeln wird meine Arbeit in der Analyse. Dort werde ich herausarbeiten, ob Spiele fur den Geschichtsunterricht als sinnvoll, oder als wirkungslos zu erachten sind. Abschlieend werde ich noch ein kurzes Resumee halten und darauf eingehen, ob Spiele spater in meinem Geschichtsunterricht ihren Platz finden werden. Die Hauptliteratur fur meine Arbeit kommt von Markus Bernhardt mit seinem Buch -Das Spiel im Geschichtsunterricht-. Bernhardt stellt uns an dieser Stelle die wohl umfangreichste Beschreibung des Themas zur Verfugung. Zwar lasst sich nicht sagen, dass es zu wenig Literatur von anderen Autoren zum Thema -Spiele im Geschichtsunterricht- gibt, Bernhardt schafft es jedoch in seinem Buch alle wesentlichen Punkte zusammenzufassen und ausfuhrlich zu beschreiben.