Sozialisation und Spiel in systemtheoretischer Perspektive

ISBN-13: 9783640651146 / Niemiecki / Miękka / 2010 / 32 str.

Jennifer Koslowski

Opis

Vordiplomarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Padagogik - Padagogische Soziologie, Note: 1,0, Universitat Bielefeld, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit beschaftigt sich mit dem Thema "Sozialisation und Spiel in system-theoretischer Perspektive." Ausschlaggebend fur die Wahl des Themas waren ein Seminar zum Thema Sozialisation und eine eigene Beobachtung. Die Sichtung von Schildern mit der Aufschrift "Spielen verboten" in anliegenden Grunanlagen von Wohngebieten, veranlasste mich zu einer weiteren Auseinandersetzung mit dem Thema Spiel. Diese Auseinandersetzung erfolgte unter der besonderen Vermutung, dass es zwischen dem Spiel und dem Sozialisationsprozess des Kindes einen Zusammenhang geben musste. Kinder finden in ihren Wohngegenden anscheinend so wenig Raum zum spielen, dass in der wissenschaftlichen Literatur von einem schwinden der Straenkindheit die Rede ist (vgl. Hohm 2006, S. 163). Zudem soll es fur Kinder heutzutage mehr Moglichkeiten geben, ihre Freizeit in einem institutionellen Rahmen zu verbringen, denn je (Retter 1991, S.49). Ich halte es fur notig, diesen Sachverhalt naher zu betrachten. Zu diesem Zweck wahle ich eine systemtheoretische Perspektive, denn diese ermoglicht mir die Position eines Beobachters einzunehmen. Nach systemtheoretischer Tradition ist es fur den Beobachter nur moglich zu uberpru-fen, ob die Welt wie er sie sieht der Realitat entspricht, wenn er sie mit den Sichtweisen eines anderen Beobachters vergleicht (vgl. Simon 2005, S.47). Die anderen Beobachter sind in diesem Fall Wissenschaftler, die sich mit dem Thema befasst haben und ihre Beobachtungen mittels der Schriftmedien fur andere Be-obachter zuganglich gemacht haben. Zunachst soll der Begriff "Sozialisation" im Allgemeinen definiert werden. Auf die Annahme von Hurrelmann und Ulich (vgl. 1991, S.7) es gabe die Sozialisation als ultimative Beschreibung nicht, sondern nur sozialisationstheoretische Frage-stellungen, stutzt und begrundet sich die Fragestellung: W