ISBN-13: 9783640305827 / Niemiecki / Miękka / 2009 / 36 str.
Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Padagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 2, Otto-Friedrich-Universitat Bamberg, Veranstaltung: Sozialisation bei Migranten und ethnischen Minderheiten, Sprache: Deutsch, Abstract: Das deutsche Bildungssystem wirkt sehr selektiv in seiner Gliedrigkeit. Von daher ist es Kindern der 2. Generation, die aus Familien auslandischer Herkunft hervorgehen und zum grossten Teil aus Arbeiterfamilien stammen, nicht moglich in einem gleichen Masse wie die deutschen Kinder deren entsprechende und vergleichbare Bildungsstruktur zu erlangen (Bundesministerium....2000, S. 175). Von einer Chancengleichheit kann weder bei Kindern aus Familien auslandischer Herkunft noch bei deutschen Kindern gesprochen werden. Eine klarungsbedurftige Frage ware die folgende: Gehort zur Chancengleichheit fur die Migrantenkinder die Moglichkeit des Erlernens der Muttersprache" (Bildungsministerium...2000, S. 175). Statistisch betrachtet musste fur eine Chancengleichheit der Anteil der verschiedenen sozialen Schichten mit dem Anteil der Bevolkerung in den verschiedenen Bildungsbereichen und -sektoren partizipieren. Dies tritt fur die Bevolkerung der Bundesrepublik jedoch nicht ein, wie eine Studie von Block und Klemm zur Verteilung der Kinder aus verschieden sozialen Schichten im Jahr 1995 belegt: Aus dieser geht hervor, dass 19, 2 % der 17- 18 jahrigen Kinder aus Arbeiterfamilien in gymnasialen Oberstufen lernten (inklusive Oberstufe der Gesamtschulen und Fachoberschulen), jedoch 60,8 % der Beamtenkinder im gleichen Schultypus unterrichtet wurden..."