Sozialisation Und Entwicklung Von Kindern VOR Und Nach Der Vereinigung » książka
Sozialisation Und Entwicklung Von Kindern VOR Und Nach Der Vereinigung
ISBN-13: 9783322958723 / Niemiecki / Miękka / 2012 / 300 str.
sowie uber die Veranderungen in den familialen und auerfamilialen insti- tutionalisierten Kontexten, in denen Kinder aufwachsen. Erst eine angemessene Passung von individuellen Gegebenheiten (Be- durfnissen und Kompetenzen) und Kontextbedingungen schafft gunstige Voraussetzungen fur die Entwicklung von Kindern. Andernfalls konnen gerade in Zeiten dramatischen Umbruchs Risikofaktoren akkumulieren, weil die individuelle Entwicklung durch verschiedene Kontexte (Familie, Schule, Altersgleiche) beeinflut wird. Diese Tatsache kann allerdings auch bedeu- ten, da Krisen im makrookonomischen Bereich durch sozio-emotionale Unterstutzungsfaktoren im unmittelbaren Kontext der Familie und Schule aufgefangen werden, so da sich keine negativen Auswirkungen auf Kinder ergeben. Dies ist durch einige Ergebnisse in dem Berichtsteil .. Kindheit" (vgl. Trommsdorff & Chakkarath 1996) deutlich geworden und entspricht im ubrigen neueren entwicklungspsychologischen Befunden (vgl. EIder 1974; EIder & Caspi 1991; Conger et al. 1992; 1994). Zu den Beitragen In dem vorliegenden Materialband sind drei von der Kommission fur die Erforschung des sozialen und politischen Wandels in den alten und neuen Bundeslandern (KSPW) geforderte Expertisen aufgenommen, die aus ver- schiedenen Perspektiven eingehende theoretische und empirische Analysen der Sozialisations-und Entwicklungsbedingungen fur Kinder vor und nach der Vereinigung vornehmen.
sowie über die Veränderungen in den familialen und außerfamilialen insti tutionalisierten Kontexten, in denen Kinder aufwachsen. Erst eine angemessene Passung von individuellen Gegebenheiten (Be dürfnissen und Kompetenzen) und Kontextbedingungen schafft günstige Voraussetzungen für die Entwicklung von Kindern. Andernfalls können gerade in Zeiten dramatischen Umbruchs Risikofaktoren akkumulieren, weil die individuelle Entwicklung durch verschiedene Kontexte (Familie, Schule, Altersgleiche) beeinflußt wird. Diese Tatsache kann allerdings auch bedeu ten, daß Krisen im makroökonomischen Bereich durch sozio-emotionale Unterstützungsfaktoren im unmittelbaren Kontext der Familie und Schule aufgefangen werden, so daß sich keine negativen Auswirkungen auf Kinder ergeben. Dies ist durch einige Ergebnisse in dem Berichtsteil .. Kindheit" (vgl. Trommsdorff & Chakkarath 1996) deutlich geworden und entspricht im übrigen neueren entwicklungspsychologischen Befunden (vgl. EIder 1974; EIder & Caspi 1991; Conger et al. 1992; 1994). Zu den Beiträgen In dem vorliegenden Materialband sind drei von der Kommission für die Erforschung des sozialen und politischen Wandels in den alten und neuen Bundesländern (KSPW) geförderte Expertisen aufgenommen, die aus ver schiedenen Perspektiven eingehende theoretische und empirische Analysen der Sozialisations-und Entwicklungsbedingungen für Kinder vor und nach der Vereinigung vornehmen.
Czytaj nas na:
KrainaKsiazek.PL - Księgarnia Internetowa
