ISBN-13: 9783638913195 / Niemiecki / Miękka / 2008 / 28 str.
Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Padagogik - Schulpadagogik, Note: 2,0, Padagogische Hochschule Weingarten, 10 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Der hier vorliegende Text wird anfanglich auf den Begriff soziales Lernen eingehen und ihn versuchen zu definieren. Anschlieend wird der Projektunterricht beleuchtet. Als vierter Punkt wird die Schul- und Unterrichtsentwicklung kurz erklart, bevor eine Unterrichtseinheit "gesunde Ernahrung" am Beispiel des Projektunterrichts anschaulich beschrieben wird., Abstract: Im Bildungsplan der Grundschule (2004) in Baden - Wurttemberg stehen die Kompetenzen des sozialen Lernens z. B. im Facherverbund unter der Rubrik "Menschliches Leben - ich- du- wir: Zusammenleben miteinander gestalten, voneinander lernen." Der Bildungsplan beschreibt das soziale Lernen als Kompetenz im Zusammenleben mit ande-ren. Da aber soziales Lernen nur im Umgang und der Auseinandersetzung mit anderen ge-schehen kann, muss soziales Lernen im Unterricht konkret handelnd erfahren werden. Sehr gut gelingt dies im Projektunterricht. Projektunterricht deshalb, weil er zum einen in der Grundschule als Unterrichtsform gilt und ein bestimmtes Ziel hat, zum anderen weil er den Unterricht selbst zum Gegenstand macht - er also einen Doppelcharakter hat. Da es bislang noch keine klare Definition fur den Projektunterricht gibt, ist es schwer zu ent-scheiden, wann konkret ein Projektunterricht vorliegt. Daher wird in der Literatur oftmals von projektorientiertem Unterricht oder der Projektmethode gesprochen. Der hier vorliegende Text wird anfanglich auf den Begriff soziales Lernen eingehen und ihn versuchen zu definieren. Anschlieend wird der Projektunterricht beleuchtet. Als vierter Punkt wird die Schul- und Unterrichtsentwicklung kurz erklart, bevor eine Unter-richtseinheit "gesunde Ernahrung" am Beispiel des Projektunterrichts anschaulich beschrie-ben wird.