Soziale Ungleichheit bei Spätgeborenen in Großfamilien am Beispiel der Romanreihe Harry Potter: Eine Untersuchung mit der interpretativen Sozialforsch

ISBN-13: 9783656946960 / Niemiecki / Miękka / 2015 / 24 str.

Leonard Harnack

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Padagogik - Padagogische Soziologie, Note: 1,3, Europa-Universitat Flensburg (ehem. Universitat Flensburg) (Erziehungswissenschaft), Veranstaltung: Harry Potter - Ist soziale Ungleichheit in Hogwarts wirk-machtig?, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit wird sich unter Zuhilfenahme der objektiven Hermeneutik mit der Frage auseinandersetzen, ob und in wieweit soziale Ungleichheit in der Romanreihe "Harry Potter" von J.K.Rowling ein Rolle spielen und wie diese sich mit gangigen Theorien uber soziale Ungleichheit in der Realitat in Einklang bringen lassen. Dazu wird, aufgrund des beschrankten Umfanges dieser Arbeit, ein Teilaspekt von sozialer Ungleichheit benannt und untersucht. Der Teilaspekt soll die Frage widerspiegeln, ob der Familienhabitus einer Grofamilie in Form von ubermaigem Leistungsdruck den Bildungs- bzw. Schulhabitus von Spatgeborenen negativ beeinflusst und somit zur sozialen Ungleichheit beitragt. Dazu wird zunachst nach diesen einleitenden Worten die Theorie der sozialen Ungleichheit naher betrachtet. Grotenteils wird dabei auf die Theorien von Bourdieu zu den Kapitalformen, dem Habitusbegriff und den Zusammenhang des Milieus mit dem Schulerfolg eingegangen, sowie auf das Zusammenspiel von Familienbeziehungen und Schulerfolg aus den Werken von Paasch und Masche erlautert werden. Im Anschluss daran wird eine kurze Einfuhrung zur Objektiven Hermeneutik gegeben, um dann anhand einer Textstelle eine Analyse nach dieser Sozialforschungsmethode durchzufuhren. Die Textstelle handelt von einem Bericht Ron Weasley bezuglich seiner Familie und die Erwartungshaltung seiner Schulkarriere. Die daran gewonnene Bedeutungsstruktur wird abschlieend mit den vorgestellten Theorien abgeglichen und bewertet.