Sonderpädagogik im Dritten Reich. Der Umgang mit Menschen mit Behinderung im Nationalsozialismus und heute

ISBN-13: 9783638928687 / Niemiecki / Miękka / 2008 / 64 str.

Christina Stutzkowsky

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Padagogik - Heilpadagogik, Sonderpadagogik, Note: 2,0, Universitat zu Koln, Veranstaltung: Jugend im Dritten Reich II - Desiderate und Randgebiete der Forschung, 27 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Bei der Auseinandersetzung mit dem Thema "Sonderschule im Dritten Reich" bin ich auf viele interessante Texte und Ausarbeitungen mit unterschiedlichen Herangehensweisen und Schwerpunkten gestoen. Die Zeit des Nationalsozialismus wurde beispielsweise in Bezug zu ihrer Vorgeschichte betrachtet, die Verhaltnisse in Deutschland wurden mit denen in Frankreich zu dieser Zeit verglichen oder die Einstellung der Sonderpadagogik zu ihrer Vergangenheit wurde kritisch betrachtet. Vergessen oder nur beilaufig erwahnt wird allerdings fortwahrend der Bezug zur Gegenwart. Meine Fragen bei der Erstellung dieser Arbeit lauteten also: Wie sehen die Situation und die Lebensbedingungen fur Menschen mit Behinderung heute aus? Haben wir einen Fortschritt in Richtung Integration erzielt und wenn, welchen? Gibt es Ruckschritte und inwiefern werden Sonderschuler und behinderte Kinder heute immer noch ausgegrenzt? Ist das gesellschaftliche Verhalten der Gegenwart eventuell sogar mit den Begebenheiten im Dritten Reich vergleichbar? Um Antworten auf diese Fragen bekommen zu konnen, sollen zunachst die Situation von Sonderschulen und Lehrern sowie von Sonderschulern und behinderten Menschen im Nationalsozialismus ausfuhrlich beschrieben und erlautert werden. Vor diesem Hintergrund wird dann kurz auf den Umgang der Behindertenpadagogik mit ihrer Geschichte Bezug genommen, um den Umgang mit Menschen mit Behinderung heute verstandlicher zu machen. Im Anschluss daran werde ich die erarbeiteten Ergebnisse uber die Zeit des Dritten Reiches mit Berichten uber aktuelle Diskussionen zu dem Thema vergleichen.