Selbstlernen im Fernstudium. Möglichkeiten und Grenzen

ISBN-13: 9783638790642 / Niemiecki / Miękka / 2007 / 24 str.

Sabine Pfisterer

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Padagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, FernUniversitat Hagen (Institut fur Bildungswissenschaft und Medienforschung), 24 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: "Eine sehr gute Hausarbeit.", Abstract: Lernformen wie das Fernstudium gewinnen durch den gestiegenen Bedarf an Weiterbildung an Bedeutung. Kennzeichnend ist dabei das starke Angewiesen sein auf sich selbst. Als positiv gilt dabei die starkere Berucksichtigung des Lernenden, der individuelle Freiraume in Anspruch nehmen kann und eigenstandig Wissen konstruiert. Im weiteren Sinne ubernimmt der Lernende beim selbst gesteuerten Lernen die Funktionen des Lehrenden, vom Erkennen der Lernbedurfnisse und Auswahlen der Inhalte bis zum Entwerfen von Lernstrategien und dem Organisieren des Lernens selbst. Im engeren Sinne wird der Lernstoff selbst strukturiert oder uber Aufgaben und Methoden mit entschieden. Besondere Eigenschaften des Lernens im Fernstudium werden diskutiert, die Eignung des Fernstudiums fur das Selbstlernen, sowie die Chancen zum Erwerb von Fachkompetenzen und von Lernstrategien und Selbstmanagement-Kompetenzen. Demgegenuber stehen als Hindernisse die mogliche Uberforderung von Studierenden und Lehrenden, deren Erwartungen und Ziele wie auch organisatorische und institutionelle Hindernisse. Als Losungsvorschlage werden verbesserte Voraussetzungen fur das Selbstlernen und die Beschrankung des Selbstlernens auf bestimmte Kontexte besprochen."