ISBN-13: 9783656765349 / Niemiecki / Miękka / 2014 / 198 str.
ISBN-13: 9783656765349 / Niemiecki / Miękka / 2014 / 198 str.
Masterarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Soziologie - Kinder und Jugend, Note: 1.15, Carl von Ossietzky Universitat Oldenburg (Fakultat I: Bildungs- und Sozialwissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Gegenwartige Fachdiskurse heben die Selbsteinschatzung von Kindern hervor und betonen deren Bedeutsamkeit fur dessen Entwicklung. Bei einer differenzierten Betrachtung zeigt sich allerdings, dass sich die Befahigung zur Selbsteinschatzung zumeist auf die Leistungsebene bezieht. Warum werden Kinder ab dem Eintritt in das Schulsystem vorwiegend auf ihre Leistungsfahigkeit reduziert? Ist im Sinne einer ganzheitlichen Padagogik nicht die Forderung der Selbsteinschatzung des gesamten, individuellen Verhaltens vorrangig? Die Forscherin strebt daher eine Erhebung der "Selbsteinschatzung des eigenen Verhaltens bei Kindern im Alter von sechs bis acht Jahren" an. Die empirische Untersuchung erfolgt unter besonderer Beachtung der Verhaltensmuster, so dass sowohl die Selbsteinschatzung an sich als auch die Anpassung des Verhaltens im Zentrum der Analyse stehen.