Selbstbestimmtes Lernen in Der Schule: Erfassung Der Subjektiven Kompetenz Zum Selbstbestimmten Lernen

ISBN-13: 9783631532003 / Niemiecki / Miękka / 2004 / 132 str.

Andrea Pieter

Opis

Spatestens seit Veroffentlichung der PISA-Ergebnisse scheint das Schulwesen fur die Thematik des selbstgesteuerten oder selbstbestimmten Lernens sensibilisiert. So werden Selbststandigkeit und selbststandiges Lernen inzwischen als konsensfahiges Unterrichtsziel sowohl von der Europaischen Kommission, der OECD als auch der Bundesregierung gefordert. In diesem Buch wird die Frage geklart, inwieweit Schuler den Erfordernissen, die zum lebenslangen, selbstbestimmten Lernen notwendig sind, am Ende ihrer Schulzeit gerecht werden und welche Konsequenzen sich daraus fur den Unterricht ergeben."

Spis treści

Aus dem Inhalt : Was versteht man unter selbstbestimmtem Lernen? - Sind Schüler in der Lage zum selbstbestimmten Lernen? - Welche Konsequenzen ergeben sich für den Unterricht?

O autorze

Die Autorin: Andrea Pieter, geboren 1971 in Blieskastel. 1995-1999 Studium der Erziehungswissenschaft, Soziologie und Sozialpsychologie an der Universität des Saarlandes; Promotion 2004. Seit 2000 wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Fachrichtung Erziehungswissenschaft der Universität des Saarlandes.